论文部分内容阅读
写作是英语学习者综合运用语言能力的具体体现。本文从增强学生英语词法和句法量的积累，突出亮点出发，分析了改善英语写作的逻辑性；把握文章的中心意思，确立清晰的文章结构；重视英语写作过程，养成良好的写作习惯；增强自信，勤写多练，期望能从中提高学生在英语写作上的能力。
高中英语写作突破新方法浅议
【摘 要】
：
写作是英语学习者综合运用语言能力的具体体现。本文从增强学生英语词法和句法量的积累，突出亮点出发，分析了改善英语写作的逻辑性；把握文章的中心意思，确立清晰的文章结构；重视英
【机 构】
：
重庆市石柱中学,重庆幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
新时期，我们的教学提倡培养学生的创新能力，当然这种能力是逐渐从小培养起来的，而且这种能力的培养也需要一定的环境。所以，小学英语教学对小学生英语方面的创新思维能力的培养也
采用一种新颖的方法——水分散法制备选择性激光烧结(SLS)用聚丙烯(PP)粉末，采用分样筛、粒度分析仪、扫描电子显微镜、表观密度分析仪、力学性能测试及差示扫描量热(DSC)仪对
采用马来酸酐接枝乙烯-辛烯共聚物(POE-g-MAH)和马来酸酐接枝三元乙丙橡胶(EPDM-g-MAH)两种增韧剂对尼龙(PA)66进行增韧改性,探讨了在常温和低温条件下两种增韧剂用量对PA66
在传统的教学模式下，高中英语教学采用的是“满堂灌”的教学模式，以此导致在英语实际教学过程中，经常会遇到这一难题：一部分学生丧失学习兴趣，无法继续学习，学习成绩两极分化严重。
在语文教学课堂教学中，交互式电子白板在教与学之间架起了科学的桥梁，发挥了语言教学所不能替代的作用。白板具有的形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性和方便快捷
课堂教学中的师生互动是一个涉及多个科学研究领域的问题。迄今为止，国内外研究学者从不同的角度对其进行了探讨和解释。西方教育学者主要致力于师生互动行为的研究和学生参与
近些年来，教学改革如火如荼。而相应地，教材也得到了极大的改进。教师应该将新旧教材进行对比，发现新教材的特点，尤其是新教材具备了哪些优点。比如教材新颖，图文并茂、容易吸引学
即兴评价在初中思想品德课堂教学中在及时纠正学生思想认识偏差，肯定学习成果，提高学生学习情趣和思想品德课的教学效果都有很好的促进作用。即兴评价的运用应遵循激励性、真实
情境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创