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随着高校继续教育工作的蓬勃发展，探索创新办学模式，统筹推进新形势下继续教育工作有着现实意义。在新形势下，针对继续教育工作办学模式、市场需求、从业人员队伍等出现的新变化，通过对继教工作中从业人员岗位认同感低、异地校区资源整合难度大、可持续发展的科学研究能力欠缺等问题进行分析探讨，提出加强队伍建设重视思想引领、加强院系协作用好学校资源、立足舟山践行“两高三化”建设要求等方面的实践和思考，供高校继续教育工作管理者借鉴。