【摘 要】
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在素质教育背景下,高中物理课程标准提出了新的要求和内容,要求高中物理教学活动中必须能够重视核心素养的培养,满足学生的个性化要求.因此在高中“核心素养”的要求下,情感
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在素质教育背景下,高中物理课程标准提出了新的要求和内容,要求高中物理教学活动中必须能够重视核心素养的培养,满足学生的个性化要求.因此在高中“核心素养”的要求下,情感态度与价值观是其主要组成部分,在高中物理教学中有效渗透情感态度与价值观具有可行性和必要性.下文主要是基于高中物理教学实践活动,展开如何在课堂中渗透展开情感态度与价值观的教学探索.
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