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在新课程改革中,要求小学生能够对所学语文知识熟练掌握,学习好语文这门学科是对国民素质要求的最低标准。但就目前的形势来看,很多学校并未真正把新课改的目标实施到位,仍然没有在传统的教学模式上进行改进,大部分教师对教材过度依赖,使学生的思维拓展受到了一定程度的限制,导致小学语文的学习变得枯燥乏味,小学生也找不到更好的学习语文的方法。