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众所周知,小学阶段的学生在入学时的主要学习任务就是认字,而在我国新课改的倡导下,识字小学语文老师也要通过不同的多元化方式来给学生进行引导。小学生不再是传统的根据拼音来进行识字,通过多种不同的方式,提高语文课堂的教学效率,帮助小学生认识更多的汉字,可以进入无拼音的阅读阶段。
小学语文低段识字教学的方式研究
【摘 要】
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众所周知,小学阶段的学生在入学时的主要学习任务就是认字,而在我国新课改的倡导下,识字小学语文老师也要通过不同的多元化方式来给学生进行引导。小学生不再是传统的根据拼音来进行识字,通过多种不同的方式,提高语文课堂的教学效率,帮助小学生认识更多的汉字,可以进入无拼音的阅读阶段。
【机 构】
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拉萨市墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年27期
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