【摘 要】
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高职日语专业教学中如何提高学生的跨文化交际能力已是高校日语专业教育的重要研究课题,当前正面临交际文化导入不足、教材缺乏现实交际性、传统教法单项单一等三大主要问题。基于此,本文以"日本概况"课程一个教学单元的教学实践为例,提出融入"课程思政"元素的跨文化能力构建教学设计,即通过导入中国优秀传统文化,开展线上线下融合教学、以情景模拟实现沉浸式文化体验,帮助学生在有效提升跨文化交际能力的同时,树立文化自
【基金项目】
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2019年度苏州市职业大学教学改革项目“以跨文化能力培养为导向的高职日语视听在线资源建设”（项目编号：SZDJG-19029）的阶段性研究成果；
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高职日语专业教学中如何提高学生的跨文化交际能力已是高校日语专业教育的重要研究课题,当前正面临交际文化导入不足、教材缺乏现实交际性、传统教法单项单一等三大主要问题。基于此,本文以"日本概况"课程一个教学单元的教学实践为例,提出融入"课程思政"元素的跨文化能力构建教学设计,即通过导入中国优秀传统文化,开展线上线下融合教学、以情景模拟实现沉浸式文化体验,帮助学生在有效提升跨文化交际能力的同时,树立文化自信,增强民族自豪感。
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