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中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 田径运动历史悠久，是中学体育教学中较为常见的项目之一，在锻炼身体、减轻心理压力等方面效果显著，受到学校和教师的重视。然而，中学田径教学体系上不是十分完善，在诸多方面都存在问题，限制了田径教学功能的发挥。如果不改善这些问题，中学田径教学效果将受到很大影响。为此，本文分析了当前中学田径教学存在的问题，并提出了相应的应对举措，以期更好地促进中学田径教学的发展。
关键词 中学 田径 教学 问题 应对
一、当前中学田径教学存在的问题
（一）学校重视程度不够
田径教学由来已久，作为基础性教学项目，田径运动要想取得理想的效果，需要较长时间、系统的训练。而当前的学校功利性较强，十分看重升学率，认为文化课的学习是最为重要的，不应该在体育课上浪费时间和精力。正是这样的观念，导致了师资力量薄弱、教育经费不足等一系列问题，影响了中学田径教学的发展。
（二）教学内容较为陈旧
新课标实施以来，很多中学在教学方法改革、创新上，进行了诸多了尝试、努力，但是教学的内容却没有实质性的变化。比较可喜的是当前很多学校已经开展分组教学，注重挖掘学生的兴趣爱好，对其进行针对性的教育。这可以说是体育教学方法的进步，但是当前的教学内容却并未更新，使用的仍旧是传统教材，侧重于技术工作的训练，对学生的学习需求调查、研究不到位，不能推出有利于学生身心发展的教学内容，限制了学生体育能力和素质的提高。
（三）教学设施较为短缺
由于得不到学校领导的重视，部分中学田径教学资源短缺，田径科研进展缓慢，田径场地的设施、器材偏少，难以满足学生的实际需求，影响了田径教学效果。由于没有完善的设施、器材，课堂教学内容、训练方法等受到了很大局限，影响了学生对田径运动的理解，对培养学生的田径意识、坚毅的意志品质和体育精神十分不利。
（四）教师队伍素质偏低
教师的素质直接影响到教学的效果，由于中学不注重田径教学，所以在体育教学上存在“一师多科”、“非专业教学”等情况。一些条件比较差的小学，田径教学甚至由其他学科的教师兼任，长期无稳定田径教学教师；个别中学缺乏体育分项观念，无论哪个运动项目，都由同一教师教学，缺乏教学的针对性。田径教学具有较强的专业性、长期性，而当前部门学校存在的教师队伍素质低下、不专业、不稳定的情况，不但限制了中学田径教学的开展效果，也影响到学生终身体育意识的培养，亟需改善。
二、中学田径教学问题的应对举措
（一）提高学校重视程度
为了更好地开展田径教学，中学领导和教师需要认识到田径教学的重要性，提高重视程度，转变教学观念。学校的态度、观念、重视程度直接影响到教学的环境、资源投入以及师资水平，如果能够提高学校的重视程度，转变学校领导和教师的观念，当前中学田径教学存在的问题将得到有效地改善和解决。具体来说，应采取如下措施：其一，提高思想认识。学校应该加强对新课标的认识和解读，将体育教学工作摆在一个合理的位置，认识到体育教学的重要性。结合学校实际，成立体育教研组，加强对田径教学的宣传、教育工作，提高全校领导、教师对田径教学的认识水平。其二，转变教学观念。在实际的教学中，学校领导和教师要做到与时俱进，不断创新教学方法、模式，举办大型田径运动会，让学生感受到学校的重视程度，激发学生的参与兴趣，以期提高田径教学效果，促进学生的身心发展。
（二）更新田径教学内容
当前，部分中学虽然改善了教学模式、方法，取得了明显的效果，但是教学内容却仍沿用旧教材，技术工作训练、模仿仍然占据主体，局限了学生的发展，限制了田径教学的深度和广度。为此，中学应该结合学校的地域、个性特征，更新田径教学内容。具体来说，可采取如下对策：其一，开展民族田径活动。我国幅员辽阔，民族传统悠久。民族地区可以将民俗体育与田径教学结合在一起，提高田径教学的民族性，提高学生参与的积极性，在锻炼学生身体素质的基础上，弘扬民族传统文化。其二，加强田径科研工作。教学内容不应是死板的，而应不断更新、创造。各中学可以设立体育科研组，探索、创造新的教学内容，使其更好地为田径教学服务。
（三）加大教育经费投入
为改善田径器材、设施缺乏的局面，各中学应该加强体育经费投入，为田径教学的开展提供资金、设备保障，以便更为高效、系统地开展田径教学，提高教学效率。
（四）提高教师综合素质
为提升教师综合素质，应采取如下措施：其一，引进专业人才。当前我国高等院校输出的专业的体育人才不在少数，学校应提高自身的薪资待遇，吸引体育教学人才。其二，培养现有教师。聘请专家、学者到学校开展讲座，或送相应的教师深造、交流，以便提高现有体育教师的综合素质和能力，更有效、科学的开展田径教学工作。
三、总结
提高青少年身体素质是中学体育教学的重点，田径教学是较为普遍的中学体育教学项目，培养体系也较为完善。但是在实际的教学过程中，还存在诸多的问题。本文分析了当前中学田径教学存在的问题，并提出了相应的应对举措，以期更好地促进中学田径教学的发展。
参考文献：
[1] 刘项.中学田径教学过程中的问题及思考分析[J].成才之路.2015.32.
[2] 孙传明.田径教学存在的问题及对策研究[J].运动.2012.21.
[3] 朱志磊.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].田径.2013.06.
[4] 周政.浅析新课标下初中田径教学的对策[J].新课程（教育学术）.2014.10.
摘 要 田径运动历史悠久，是中学体育教学中较为常见的项目之一，在锻炼身体、减轻心理压力等方面效果显著，受到学校和教师的重视。然而，中学田径教学体系上不是十分完善，在诸多方面都存在问题，限制了田径教学功能的发挥。如果不改善这些问题，中学田径教学效果将受到很大影响。为此，本文分析了当前中学田径教学存在的问题，并提出了相应的应对举措，以期更好地促进中学田径教学的发展。
关键词 中学 田径 教学 问题 应对
一、当前中学田径教学存在的问题
（一）学校重视程度不够
田径教学由来已久，作为基础性教学项目，田径运动要想取得理想的效果，需要较长时间、系统的训练。而当前的学校功利性较强，十分看重升学率，认为文化课的学习是最为重要的，不应该在体育课上浪费时间和精力。正是这样的观念，导致了师资力量薄弱、教育经费不足等一系列问题，影响了中学田径教学的发展。
（二）教学内容较为陈旧
新课标实施以来，很多中学在教学方法改革、创新上，进行了诸多了尝试、努力，但是教学的内容却没有实质性的变化。比较可喜的是当前很多学校已经开展分组教学，注重挖掘学生的兴趣爱好，对其进行针对性的教育。这可以说是体育教学方法的进步，但是当前的教学内容却并未更新，使用的仍旧是传统教材，侧重于技术工作的训练，对学生的学习需求调查、研究不到位，不能推出有利于学生身心发展的教学内容，限制了学生体育能力和素质的提高。
（三）教学设施较为短缺
由于得不到学校领导的重视，部分中学田径教学资源短缺，田径科研进展缓慢，田径场地的设施、器材偏少，难以满足学生的实际需求，影响了田径教学效果。由于没有完善的设施、器材，课堂教学内容、训练方法等受到了很大局限，影响了学生对田径运动的理解，对培养学生的田径意识、坚毅的意志品质和体育精神十分不利。
（四）教师队伍素质偏低
教师的素质直接影响到教学的效果，由于中学不注重田径教学，所以在体育教学上存在“一师多科”、“非专业教学”等情况。一些条件比较差的小学，田径教学甚至由其他学科的教师兼任，长期无稳定田径教学教师；个别中学缺乏体育分项观念，无论哪个运动项目，都由同一教师教学，缺乏教学的针对性。田径教学具有较强的专业性、长期性，而当前部门学校存在的教师队伍素质低下、不专业、不稳定的情况，不但限制了中学田径教学的开展效果，也影响到学生终身体育意识的培养，亟需改善。
二、中学田径教学问题的应对举措
（一）提高学校重视程度
为了更好地开展田径教学，中学领导和教师需要认识到田径教学的重要性，提高重视程度，转变教学观念。学校的态度、观念、重视程度直接影响到教学的环境、资源投入以及师资水平，如果能够提高学校的重视程度，转变学校领导和教师的观念，当前中学田径教学存在的问题将得到有效地改善和解决。具体来说，应采取如下措施：其一，提高思想认识。学校应该加强对新课标的认识和解读，将体育教学工作摆在一个合理的位置，认识到体育教学的重要性。结合学校实际，成立体育教研组，加强对田径教学的宣传、教育工作，提高全校领导、教师对田径教学的认识水平。其二，转变教学观念。在实际的教学中，学校领导和教师要做到与时俱进，不断创新教学方法、模式，举办大型田径运动会，让学生感受到学校的重视程度，激发学生的参与兴趣，以期提高田径教学效果，促进学生的身心发展。
（二）更新田径教学内容
当前，部分中学虽然改善了教学模式、方法，取得了明显的效果，但是教学内容却仍沿用旧教材，技术工作训练、模仿仍然占据主体，局限了学生的发展，限制了田径教学的深度和广度。为此，中学应该结合学校的地域、个性特征，更新田径教学内容。具体来说，可采取如下对策：其一，开展民族田径活动。我国幅员辽阔，民族传统悠久。民族地区可以将民俗体育与田径教学结合在一起，提高田径教学的民族性，提高学生参与的积极性，在锻炼学生身体素质的基础上，弘扬民族传统文化。其二，加强田径科研工作。教学内容不应是死板的，而应不断更新、创造。各中学可以设立体育科研组，探索、创造新的教学内容，使其更好地为田径教学服务。
（三）加大教育经费投入
为改善田径器材、设施缺乏的局面，各中学应该加强体育经费投入，为田径教学的开展提供资金、设备保障，以便更为高效、系统地开展田径教学，提高教学效率。
（四）提高教师综合素质
为提升教师综合素质，应采取如下措施：其一，引进专业人才。当前我国高等院校输出的专业的体育人才不在少数，学校应提高自身的薪资待遇，吸引体育教学人才。其二，培养现有教师。聘请专家、学者到学校开展讲座，或送相应的教师深造、交流，以便提高现有体育教师的综合素质和能力，更有效、科学的开展田径教学工作。
三、总结
提高青少年身体素质是中学体育教学的重点，田径教学是较为普遍的中学体育教学项目，培养体系也较为完善。但是在实际的教学过程中，还存在诸多的问题。本文分析了当前中学田径教学存在的问题，并提出了相应的应对举措，以期更好地促进中学田径教学的发展。
参考文献：
[1] 刘项.中学田径教学过程中的问题及思考分析[J].成才之路.2015.32.
[2] 孙传明.田径教学存在的问题及对策研究[J].运动.2012.21.
[3] 朱志磊.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].田径.2013.06.
[4] 周政.浅析新课标下初中田径教学的对策[J].新课程（教育学术）.2014.10.