【摘 要】
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所谓“潜能生”是指在学习基础、方 法和技巧上暂时处于落后地位，潜能暂时 难以发挥的学生。如何正确对待“潜能 生”是教育界一直关注的问题。
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所谓“潜能生”是指在学习基础、方 法和技巧上暂时处于落后地位，潜能暂时 难以发挥的学生。如何正确对待“潜能 生”是教育界一直关注的问题。
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[摘 要] 在职业教学中，制图技 能的培养非常重要。传统的教学方法不 能适应职业教学的需要， 因此在教学中 对大纲及教学方法进行了大胆的改革。 提高讲练比， 变以讲为主为以练为主，做 到训练不断线，锤炼学生的基本功
近年来，随着改革开放的不断深入，人们的思想意识发生了巨大的变化，在校学生也出现了几种不良现象；一部分学习好的学生埋头读书，不问政治， 以升学为唯 ‘目标；一部分学生受家庭社会和商品经济的影响，弃学经商、弃学务农，一切向钱看；一部分学生丧失上进心，精神空虚，加上社会不正之风的影响出现了上网、看不健康录像和书刊、早恋、吸烟、酗酒、甚至参加流氓团伙、偷钱偷物的现象。这些新情况和新问题向学校提出了必须
4、实验教学也要“因材施教” “因材施教，培养个性”这是现代教学理论特别重视和强调 的一个方面。可以说，没有个性就没行人才。在实验教学在，一 方面要求“按部就班”， 操作规划， 整齐划一， 但决不能因此 面忽视学生的个性发展。
素质教育要求全面提高学生素质，促进学生个性生 动活泼地发展。素质教育虽己提倡多年，取得了一些成 绩，可仍不能落到实处，制约了中国现代教育的发展。 真正要实现应试教育向素质教育的转轨。笔者认为应从 如下几个方面着手进行：
俗说： “授之以 鱼，莫若授之以渔”，幼儿 正处于人生最重要的启蒙 时期，仅老师家长的言传 身教， 以身作则是不够 的。孩子的兴趣与否，决 定了孩子学习的积极精 神。兴趣是孩子们不断探 究他们所生存的这个“未 知”世界的动力源泉，是 开展各项活动的前提和保 障。兴趣可分成直接兴趣 和间接兴趣。如何发现与 满足幼儿的直接兴趣和激 发幼儿的间接兴趣，就此 我结合工作谈
21世纪开启了知识经济的时代，知识经济需要高素质的人才支持。 国际国内间竞争，说是科技竞争也好，人才竞争也好、 归根到底、仍是人口素质民族素质的竞争，提高人口素质是教育面临的最大挑战， 所以，素质教育应运成为本世纪教育改革的主旋律。基础教育是国民教育的奠基工程， 而素质教育是一种着眼于发展、着眼于基础的教育，其根本任务是为每一个学生的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。 从这个意义上讲，素质
教师是学校工作的 主体。学校的真正的性质 和方向，是由教学人员决 定的。因此，如何办好村 小在很大程度上取决于如 何管理教师，即如何充分 发挥教师的积极性和创造 性。村小尽管教师人数 少，同样需要加强对教师 的管理，也正因为人数 少，只要有一两位教师的 积极性和创造性没调动起 来，甚至出现相抵触的情 况，就会直接给工作带来 极大的负面影响。
素质教育是以人的全 面健康发展为目的的教育 思想，它体现了现代社会对 劳动者素质的基本需求和 培养个人适应现代社会的 辨证统’—。如何在中学英语 教学中全面贯彻素质教育， 是摆在每一位英语教师面 前的—个重大课题，卜面就 这个问题谈谈个人一点粗 浅的认识。
小学数学教学与学生思 维的发展有着密切的关系。 学生思维的发展水平，在很 大程度上决定着小学数学教 学内容的安排和教学方法的 选择。小学阶段是学生大脑。发育、思维发展的关键时 期，如果在这个时期老师引 导得法，训练得当，那么 学生的思维能力就可以得到 很好的培养和发展。怎样培 养小学生的数学思维能力 呢?在几十年教学中，笔者 有以下体会：
最近，批发现班上出现了一些新问题：班干部明显没有以往负责；平时乖巧的学生面对老师的眼神总是躲躲闪闪的：违纪的现象有所增长。 调查，原来班上正流传着这么一种说法，“要做老师眼中的好学生就难做同学的好朋友”。对于这种新情况的出现，我没有马上在班上进行