弱水三千,我只取一瓢饮——长篇著作 阅读指要

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vialli_7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贺禹虎同学:你说你是个求知欲极强昀十六、七岁中学生,面对着向你们敞开大门的图书馆,书籍如林的书店,真如面对天方夜谭里的迷宫一样。喜的是可以尽情饱餐人类文化的结晶,惊的是花多眼乱,不知从何处入手。尤其是长篇文学著作,因为它的内涵丰富,人物众多,叙事详赡,深得大部分同学的喜爱,可是卷帙繁多,不能一下子遍读。因此提出读长篇著作该从哪些书入手,阅读的方法如何的问题。这儿想就你们的特点,谈谈长篇文学著作阅读计划和阅读方法两个问题。 He Qihu: You said that you are an extremely thirsty 16-year-old and seven-year-old middle school student. Facing the library that opens the door to you, books like Lin’s bookstore are just like the labyrinth of the Arabian Nights. Happiness is the crystallization of human culture that can be filled with feast. It’s frightening to spend more and more, and I don’t know where to start. Especially the long literary works, because of its rich connotation, numerous characters, narrative details, won the favorite of most students, but a lot of volume, can not be read over and over again. Therefore, I asked questions about which books to start reading from, and how to read them. Here, I would like to talk about two issues concerning reading plans and reading methods for long literary works on your characteristics.
其他文献
一、教材由来。本篇是在民间传说的基础上,经过整理、加工,改写而成的。孟姜女故事经历了漫长的演变过程:《左传》早就记载了二千五百年前的相关故事;西汉刘向《烈女传》的
【自学重点】选取典型事例来突出中心思想的写法,插叙、叙事为线索和引号为几种用法;我军和人民间的血肉联系,红军战士英勇顽强、不畏艰险的革命精神。【简要导析】这是一篇
《采莲曲》属“清商曲辞”。《乐府诗集》卷五十:“《古今乐录》日:梁天监十一年冬,武帝改西曲,制《江南上云乐》十四曲,《江南弄》七曲。一日《江南弄》,二曰《龙笛曲》,三
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
我去万木林,不只是去看那一棵棵茂盛的大树,更是去与林中的古人对话。640多年了。当年栽种这些树木的人早已星散,但我想他们的指纹与体温,一定还被岁月包裹在树心深处。正因
我把自己和一株百岁的白杨树相比。我的根一是亲爱的人民;我的树枝——是歌;我的树叶——就是年青的好儿女们。我是在饥饿的草原上长大的。砂地里没有一点水分。可汗们、牧
一、自学目的:学习吴吉昌为了党和人民的重托,敢于顽强斗争、探索和献身的革命精神。学习本文围绕中心思想布局谋篇,前后紧密照应的写作方法。二、自学重点:学习通过人物的
山东省教研室、中学语文教学研究会、《山东教育》社联合举办的全省中青年语文教师课堂教学成绩观摩会于十月十六日至廿三日在青岛召开,到会正式代表与列席代表共三百多人。
语文教学与学生心理有密切关系。语文教学必须以学生心理发展为基础,必须适应学生的心理需要;了解和掌握学生的心理活动规律越准确,越深刻,教师在教学过程申的自觉性就越大,
语文复习的基本出发点还是语文教学大纲和学生实际,不能有所偏离。下面想就有关问题谈几点粗浅的想法。一、以教材为纲,练习要题精量当。我们有些教师往往偏重于知识的系统