浅谈如何转化后进生

来源 :城市建设理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:goldsir1
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摘要 全国高中新课程改革已全面推行,怎样利用我们身边的教学资源,是一个值得研究的课题。笔者认为,高中历史教学的新课程的开发重在抓住我们身边的资源。主要是历史教师资源、历史课程资源、学生资源等。有效的利用这些资源,就能大大提高历史教学的有效性。  关键词高中历史新课程教学资源    进入21世纪,人类加快了向现代社会迈进的步伐,科学技术,文化思想日新月异,国际间的交流不断加强,竞争日趋激烈。一个国家
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摘要:我国经济社会发展对于中职技能型人才仍然保持着旺盛的需求,而在中职生就业过程中时有侵害其劳动权益的事件发生。在校期间,加强中职生劳动及社会保障法方面的教育教学,强调学生就业过程中的自我保护,能为其合法权益做出更大保障。  关键词:中职劳动权益保护教学    随着技能型人才的走俏,全国中等职业学校毕业生就业的形势一年好过一年。根据教育部职成司向社会公布的数据,2010年全国中等职业学校毕业生平均
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【摘要】在信息高速发展的今天,计算机已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。但许多高职院校的计算机教学未能跟上计算机发展的步伐,与社会需求存在差距。如何提高高职院校计算机基础课的教学水平、培养复合型和应用型人才、切实提升高职院校学生的计算机应用能力和就业竞争优势是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。    【关键词】高职 计算机教育 问题 对策     21世纪是知识经济时代,高科技产业的
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摘要:本文从中职校现状入手,详细分析了中职学在英语学习中生存在的主要问题,以此为根据,系统的阐述了如何提高中职英语教学水平的措施。  关键词:中职生 英语 教学水平  我国加入WTO,随着时代的发展和社会的进步,与国际间的政治、经济交流越来越频繁,  作为一种国际语言的英语在人们的日常生活和工作中显得越来越重要,其作用已从一种工具变成了一双眼睛,一对耳朵,一条舌头,人们越来越重视英语的学习。对中职
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教学说明:  《醉翁亭记》是一篇美文,应注重语言的品味与诵读,积累文言词句。引导学生掌握赏析方法。   本设计以“醉”字为切入点,以“太守醉”、“众宾醉”为突破口,带动全文,品析文章的思想内容与写作特色,最后进行归纳、迁移。注重培养学生的想象力、分析概括能力和朗读能力。  教学目标:  1、品味文美、情美,背诵课文。  2、理解融情入景、“卒章显志”的手法。  教学的重点和难点:  重点:引导学生
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【摘要】铁路增建二线及既有线改造施工,存在着大量的既有线涵洞接长施工。采用安全、可靠的施工工艺是确保既有线正常、安全运营的前期,也是增建二线及既有线改造施工考虑的首要问题。采用水钻取芯混凝土顶进涵节接长施工既有线涵洞,是一种接长既有线涵洞即有效又安全可靠的既有线涵洞接长施工工艺。  【关键词】水钻取芯混凝土;顶进;接长;既有线涵洞;施工工艺  1既有线涵洞施工现状  1.1既有线涵洞无抬高节涵洞,
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摘要:网络营销基于互联网的一种新型营销手段,历史短暂,但已经在企业经营策略中发挥了重要的作用,其价值也逐渐得到了实践应用的证实。本文主要介绍了电子商务中网络营销的现状,存在的问题及解决办法,同时也展望了其前景。  关键词:网络营销电子商务现状前景    1 引言  人类已步入网络经济时代,未来经济发展的一大特点就是网络化。当今社会由于网络技术的进步,带动了网络经济的迅速发展,特别是互联网的出现,深
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一、小学语文教学中加强情感教育的意义    小学语文情感教育,既是小学语文教学的重要目标,又是小学语文教学目标赖以实现的手段。新的课程标准反复强调:“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。”“阅读应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。”这就明确告诉我们,在语文教学中应该培养什么样的情感以及怎么实施。在语文教学的实践过程中教师
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《语文课程标准》指出:要“尊重学生在学习过程中的独特体验”,“着重培养学生的语文实践能力”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。 探究性学习是学生在教师指导下自主确定研究专题进行探究的学习活动。在小学语文教学中实施探究性学习,能有效地保护学生的好奇心,激发其探究的兴趣,提高语文素养,促进综合素质的发展。下面我就关于小学语文的探究性学习谈谈自己的看法:  一、小学语文探究性学习的意义  在小学语
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新课程改革特点之一就是教材的改革,新教材的特点贴近学生生活,教材内容体现时代特点和现代意识,教材编排符合数学学习规律,构建开放的、富有活力的教材体系。每个知识点编排按照问题情境-建立模型-解释应用-拓展的结构,即创设一个学生十分熟悉的问题情境地,经过师生间的共同讨论,逐步让学生建立这一问题的数学模型去解释生活中的一些问题或解决一些简单的问题,这样的编排符合教育学心理学的原理和学生的年龄特征,关注学
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