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为提高人员主观能动性,保证人员智力与潜能开发效果,中学开始将人本化管理理念融合到了教育管理之中,并已获得一定成果.本文将以人本化管理模式开展制约因素分析为切入点,对人本化管理模式在中学教育管理中的渗透方式展开全面探究,旨在提高中学教育管理水平,确保能够为初中生打造出更加理想的学习环境.
中学教育管理中的人本化管理思路分析
【摘 要】
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为提高人员主观能动性,保证人员智力与潜能开发效果,中学开始将人本化管理理念融合到了教育管理之中,并已获得一定成果.本文将以人本化管理模式开展制约因素分析为切入点,对
【机 构】
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泉州市安溪县蓝田中学,福建安溪,362400
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2018年6期
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