体育教师口令运用研究

来源 :新课程:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangwz2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口令是体育教师教学和课外体育活动中发号指令的主要手段,是体育教师最常用的基本功。对当前体育教师口令存在的问题进行了分析,提出了几点体育教师口令的运用技巧,和体育教师各种口令的具体运用方法。
其他文献
Astrium与哈萨克斯坦的Gharysh Sapary公司2009年6月下旬签署了建造卫星集成中心的第一份合同,该中心将成为位于哈萨克斯坦首都阿斯塔纳的国家航天中心的一部分。
俄罗斯战略火箭兵司令素洛夫佐夫于2008年2月27日宣布,俄军计划在2008年进行11次战略导弹的实弹训练发射和试验发射。索洛夫佐夫称,在2008年的计划中,RS-12M、RS-18和RS-20三种
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”我国伟大的教育家孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见,兴趣对于做学问是多么的重要。如果学生对阅读产生了浓厚的兴趣,也就相当于寻到了一把可以打开文学大门的钥匙。于是许多教师绞尽脑汁地想了许多复杂的方法来激发学生阅读的兴趣效果却并不见佳。其实要激发学生的阅读兴趣还是应该回归原点从简单易学做起,最容易把学生的兴趣点燃。试想,当你只认
使用对树木快速无损的检测仪器——Pilodyn,研究了日本落叶松9个家系间活立木材性的遗传差异,室内测定了整株木材基本密度(Db)和木材外侧基本密度(D0),对Pilodyn测定结果与木材密度
针对水下机器人进行水下检测时的实时控制和监控问题,对水下机器人的推进器结构、运动方式、通讯方式、机体状态显示方式、运动控制方法等方面进行了研究,对水下机器人实现高
摘要:建构主义学习理论认为,学习是通过意义建构来获取知识和经验的过程,它指出学习者对新知识的学习都是建立在学习者已有的知识基础之上或者在某种程度上是利用学习者已有的知识的。因此,在物理课堂小结中,教师要积极地、有意识地引导学生把新概念或新规律与自己已有的认知结构中的概念和规律适当地联系起来,把新概念、新规律与已有的有关概念、规律进一步分化和融会贯通,形成一个整体系统化的知识结构,让学生学会在建构中
针对目前电力设备检修模型中很少考虑人为因素影响,且通常都只研究单一检修模式下的检修周期优化问题导致现有检修策略考虑影响因素不全面的情况,对电力设备检修过程中的人为
长期以来,航天系统内基本上是“多研制、少生产”,“重设计、轻工艺,重研制、轻生产”的状况。近几年,首都航天机械公司承担的型号研制和批生产任务空前繁重,多型号并举,预研、研制
采用大量野外调查数据,对美国黄松的生长特性进行了研究,并通过实验手段测定了其抗寒性相关指标,对抗寒机理进行了分析和评价。结果表明:美国黄松苗木根系发达,垂直根生长能力
邓小平曾说过:“教育应该从娃娃抓起。”道德品质的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。作为小学教师应该立足长远培养学生的道德品质,促进学生和谐健康的成长更是教育工作的重中之重。  一、树立道德榜样,育人于无痕  小学是人生的起点,小学生的可塑性很大,他们好比一张白纸,洁白美好,可以书写一切;小学低年级学生具有好奇、好动、善模仿,具有直观、具体、形象等思维特点。他们的自控能力较差,好表现,有竞争意识