【摘 要】
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目的：观察探讨多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科手术切口美容教学的临床效果。方法：选取11级医学院临床专业120人作为研究资料,将其随机分为对照组和观察组,每组60人,对照组
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目的：观察探讨多媒体结合PBL教学模式应用于妇产科手术切口美容教学的临床效果。方法：选取11级医学院临床专业120人作为研究资料,将其随机分为对照组和观察组,每组60人,对照组采取传统常规教学及手术模式,观察组采取腹部切口美容缝合及多媒体结合PBL教学模式,对两组人员进行问卷调查以及相关理论知识考核,最后比较两组考核成绩。结果：考核成绩方面,对照组优良率为50.00%,观察组优良率为91.67%,对照组考核成绩明显低于观察组,两组差异显著具有统计学（P〈0.05）;对试验组问卷调查显示,多数学生认为多媒体
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