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由普通共性语言上升为国防语言,并非语言本身发生了改变,而是融入了国防视域下的军政、地区、文化等知识,从纯语言技能扩展到了运用语言来实施作战的军事技能,也就是说知识和技能两方面都得以扩充。国防语言能力与素养包括了语言本体和语言使用者主体这两个模块,语言本体是相对客观稳定的,而使用者的认识态度、价值取向、目标牵引及学习策略等,是更为决定性的构成要素。