【摘 要】
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【摘 要】小学英语课程融合以夯实小学生英语综合语用能力为本，以拔节英语学科核心素养为根，深度融合英语课程资源，研究教与学方式的转变。课程融合基于学校文化、学科定位等背景，探索“1 2 N”英语特色课程的构建与实施，帮助小学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 【关键词】小学英语;课程融合;核心素养 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-600
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【摘 要】小学英语课程融合以夯实小学生英语综合语用能力为本，以拔节英语学科核心素养为根，深度融合英语课程资源，研究教与学方式的转变。课程融合基于学校文化、学科定位等背景，探索“1 2 N”英语特色课程的构建与实施，帮助小学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
【关键词】小学英语;课程融合;核心素养
【中图分类号】G622.3
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