【摘 要】
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课堂教学是动态的、变化发展的,生生交流互动的过程中,学生随时可能发生错误在新课程的课程资源观中学生的经验、感受、见解、智慧、问题困惑、错误等都是重要的资源下面,笔者结
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课堂教学是动态的、变化发展的,生生交流互动的过程中,学生随时可能发生错误在新课程的课程资源观中学生的经验、感受、见解、智慧、问题困惑、错误等都是重要的资源下面,笔者结合自己教学实践中的几个案例,针对“错误”资源的有效利用,浅谈几点看法.
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