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摘 要：希沃白板课件，功能强大，便于操作，可以很容易呈现课前设想，在寓教于乐的环境中演绎数学知识的魅力，完成有趣的互动教学，让每一节数学课变得生动、有趣，把学生吸引到课堂中来。本文从希沃白板的优势、功能和使用方法接合课堂详细解说，便于同仁借鉴。
关键词：希沃白板 优势 功能工具
随着课程改革的深入，信息技术早已普遍应用在课堂教学当中。但是，长期以来，教师常把多媒体作为了播放课件的工具，课堂也因此而变得呆板，师生之间的互动依旧停在“你问我答”的方式中，少有新意。而希沃白板作为一种有着丰富功能的教学工具，它既整合了当代多媒体教学的优势，又持续了传统黑板的长处。下面就谈谈个人浅显几点作法：
一、希沃白板的优势
希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研发，针对信息化教学而设计的互动教学平台。产品以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。
（1）授课工具，具体画面代替了学生的凭空想象。针对普通的软件，希沃白板有很多教学工具，让各个学科的教学更便利、更直接。如在数学课上，老师可以使用“几何”这个工具，不用其他教具的帮助，很容易画出能旋转的立体图形，学生可从不同维度观察学习，而且还可以利用它的展开功能，让学生更好的认识这个立体图形。
（2）课堂活动，趣味课堂代替了传统的单调翻页。希沃白板里有很多种课堂活动，老师可以根据自己的需要，选取适合这节课的模版，创建游戏。即使在课间休息的时候，也能在备课状态下进行操作，创建有趣的教学活动，来吸引学生的目光和注意力，才能加强师生之间的互动。
（3）思维导图，清晰梳理代替了单纯的冗杂拼合。希沃白板为我们提供了三种形式的思维导图，我们可以很快速的增加或删除节点，并且支持插入图片、视频等内容，还可以插入链接，能更好的展现思维导图的优势，将所学内容进行整理，加深学生的印象。
（4）在线资源，海量教学资源代替了陈旧的题目。各学段学科覆盖全面，题量充足，题型多样，全部供老师免费使用。在题库中，出了有填空题、判断题、选择题等这些基础题型，还有诗歌阅读、实验题、作图题等新题型，老师可以根据自己的需要，批量插入课件中，留作讲课时使用。
（5）云课件，云端储存代替了教师手里的U盘。希沃白板支持云储存，在制作课件的同时已经储存在自己的账号里，不用使用U盘拷贝，课件也不会丢失。等到使用的时候，直接登录自己的账号就可以找到课件，非常方便，并且可以分享给其他用户。在备课后，如果想要修改，也能实现同步更新的，不用特意去保存。
二、课堂中的希沃白板
希沃白板，给教学工作带来了很多的帮助，它的许多功能都体现了信息技术和数学课堂的整合，能用多种方式展现教学内容。以前觉得枯燥、无聊的数学知识，也变得生动了；不能理解的知识，也变得容易了，大大的提高了学生学习数学的积极性。
（一）数学教学中用到的希沃白板中的功能
（1）屏幕批注，及时反馈。希沃白板的书写和绘画功能，应用于数学的教学中，可以展现教学内容和练习的结果，便于教学及发现存在的问题。我在教学《圆柱的认识》这节课的时候，是这样做的，通过书写这个功能让学生清楚地知道了圆柱的半径和高，并标注在相应的位置上，更加的直观。
（2）拖拽组合，方便快捷。拖拽和组合，更便于教学时的使用，让学生在拖拽的过程中增强动手操作能力，在组合的过程中感受整体的魅力。我在教学《最大公因数》这节课时，学生就利用了拖拽功能，很好的理解了这个题解题思路。
（3）放大缩小，突出重点。希沃白板为我们提供了放大和缩小功能，只要用你的手指一张一合就能运用自如，可以针对重点图形、方法、解题思路等进行操作，然后仔细的观察，更便于发现存在的问题。比如在练习课上，一些练习题的图片比较小，坐在后排的同学看不清楚，我们就可以用放大的功能把图片变大，使得后排的学生也能清晰的看到图片上的所有内容。
（4）遮挡隐藏，分批呈现。可以选择一张图片，插入到课件中，作为这节课的情境图。还可以利用遮挡功能，先遮盖住不用的内容，按照课程进度，分批来展示所覆盖住的内容，这样既可以集中学生的注意力，还能让学生进行积极的思考。这个功能不仅仅在讲授新知识的时候很好用，而且在平时的习题课上也十分适用。
（5）过程回放，呈现脉络。教学过程的回放，对于每个学科来说都有很大的用途。它不仅可以让学生重新观看学习过程，还能整理知识的整体结构，总结学习方法，更快的解决问题。
（二）数学教学中用到的希沃白板的工具
（1）几何图形。我在教学《长方体的认识》时，就直接运用了希沃白板中的几何图形，并在它的各个面图上不同的颜色，让学生清楚的知道长方体有6个面，并利用展开这个功能，学生能很好的理解长方体各个面之间的关系以及了解长方体的展开图是什么样子的。
（2）公式。希沃白板为数学学科提供了很多的数学公式，我们能根据自己的需要来选择所需要的公式，来完成数学的教学。我在教学分数的相关知识时，就用到了这个公式；我在教学表面积的相关知识时，输入面积单位就用到了；等等，真的是既方便又快捷。
（3）思维导图。这个工具非常适合复习课和课堂总结的时候使用，能很好的梳理所学的知识以及对学过的知识进行整理复习。我在教学《长方体的体积》时，就运用了思维导图对长方体的体积公式进行了总结，使得学生的思路更加清晰。
（4）表格和多媒体。当我们为了烘托数学课堂的氛围时，我们可以利用“多媒体”这个工具可以在课件中添加音乐、图片和视频，使得学生能更好的理解知识点或者更直观的了解所学知识的背景；当我们需要整理数据的时候，就可以利用“表格”这个工具，把表格插入到课件中，更有利于学生对数据的整理。
（5）课堂活动。我在讲授《2和5倍数的特征》时，就利用课堂活动做了一个分组竞争的游戏，学生都能主动参与，还可以反复进行游戏，促进学生对数学课的喜爱。
（6）统计图表。有了这个工具，统计图的教学方便了许多，我们能够直接利用来绘制不同的统计图，而且学生可以当堂制作，参与到课堂活动中来，更好的体现了学生的主体地位，也能更好的帮助学生理解绘制这些统计图需要注意的地方，非常的方便直接。
（7）函数。这个工具在我们小学用的不是太多，只有在认识正比例图像的时候可以利用，让学生认识到正比例的图像是一条直线，更直观清晰。
（8）学科工具。我们数学上比较常用就是直尺和圆规，利用，我们可以画出已知半径的圆形，学生也可以在课堂上进行操作，这样一来，不仅提高了学生的动手操作能力，而且更好的理解所学知识。
（9）放大镜和板中板。当我们需要强调某一个知识点时，就可以使用，选择关灯，放大镜放在哪就只显示它下面的内容，起到了强调重点的作用，让学生能清楚的知道重点所在；当我们在做练习题时，所用的版面不都大了或者是需要写一些计算过程时，我们就可以启用，一块新的书写纸就呈现出来了，對于讲解应用题时非常实用。
希沃白板，只是一种新的教学工具，它在数学学习活动中起到了至关重要的作用，只要我们把希沃白板合理的用到数学课堂上，将会使数学课堂更加的生动、形象，还能增强学生学习数学的兴趣，使得数学也能变成学生们喜爱的学科。
【参考文献】
[1]让互动课堂实现常态化，南方网，2017.9.1.
[2]王建波，数学课程标准（2011年版），北京师范大学出版社
关键词：希沃白板 优势 功能工具
随着课程改革的深入，信息技术早已普遍应用在课堂教学当中。但是，长期以来，教师常把多媒体作为了播放课件的工具，课堂也因此而变得呆板，师生之间的互动依旧停在“你问我答”的方式中，少有新意。而希沃白板作为一种有着丰富功能的教学工具，它既整合了当代多媒体教学的优势，又持续了传统黑板的长处。下面就谈谈个人浅显几点作法：
一、希沃白板的优势
希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研发，针对信息化教学而设计的互动教学平台。产品以生成式教学理念为核心，为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。
（1）授课工具，具体画面代替了学生的凭空想象。针对普通的软件，希沃白板有很多教学工具，让各个学科的教学更便利、更直接。如在数学课上，老师可以使用“几何”这个工具，不用其他教具的帮助，很容易画出能旋转的立体图形，学生可从不同维度观察学习，而且还可以利用它的展开功能，让学生更好的认识这个立体图形。
（2）课堂活动，趣味课堂代替了传统的单调翻页。希沃白板里有很多种课堂活动，老师可以根据自己的需要，选取适合这节课的模版，创建游戏。即使在课间休息的时候，也能在备课状态下进行操作，创建有趣的教学活动，来吸引学生的目光和注意力，才能加强师生之间的互动。
（3）思维导图，清晰梳理代替了单纯的冗杂拼合。希沃白板为我们提供了三种形式的思维导图，我们可以很快速的增加或删除节点，并且支持插入图片、视频等内容，还可以插入链接，能更好的展现思维导图的优势，将所学内容进行整理，加深学生的印象。
（4）在线资源，海量教学资源代替了陈旧的题目。各学段学科覆盖全面，题量充足，题型多样，全部供老师免费使用。在题库中，出了有填空题、判断题、选择题等这些基础题型，还有诗歌阅读、实验题、作图题等新题型，老师可以根据自己的需要，批量插入课件中，留作讲课时使用。
（5）云课件，云端储存代替了教师手里的U盘。希沃白板支持云储存，在制作课件的同时已经储存在自己的账号里，不用使用U盘拷贝，课件也不会丢失。等到使用的时候，直接登录自己的账号就可以找到课件，非常方便，并且可以分享给其他用户。在备课后，如果想要修改，也能实现同步更新的，不用特意去保存。
二、课堂中的希沃白板
希沃白板，给教学工作带来了很多的帮助，它的许多功能都体现了信息技术和数学课堂的整合，能用多种方式展现教学内容。以前觉得枯燥、无聊的数学知识，也变得生动了；不能理解的知识，也变得容易了，大大的提高了学生学习数学的积极性。
（一）数学教学中用到的希沃白板中的功能
（1）屏幕批注，及时反馈。希沃白板的书写和绘画功能，应用于数学的教学中，可以展现教学内容和练习的结果，便于教学及发现存在的问题。我在教学《圆柱的认识》这节课的时候，是这样做的，通过书写这个功能让学生清楚地知道了圆柱的半径和高，并标注在相应的位置上，更加的直观。
（2）拖拽组合，方便快捷。拖拽和组合，更便于教学时的使用，让学生在拖拽的过程中增强动手操作能力，在组合的过程中感受整体的魅力。我在教学《最大公因数》这节课时，学生就利用了拖拽功能，很好的理解了这个题解题思路。
（3）放大缩小，突出重点。希沃白板为我们提供了放大和缩小功能，只要用你的手指一张一合就能运用自如，可以针对重点图形、方法、解题思路等进行操作，然后仔细的观察，更便于发现存在的问题。比如在练习课上，一些练习题的图片比较小，坐在后排的同学看不清楚，我们就可以用放大的功能把图片变大，使得后排的学生也能清晰的看到图片上的所有内容。
（4）遮挡隐藏，分批呈现。可以选择一张图片，插入到课件中，作为这节课的情境图。还可以利用遮挡功能，先遮盖住不用的内容，按照课程进度，分批来展示所覆盖住的内容，这样既可以集中学生的注意力，还能让学生进行积极的思考。这个功能不仅仅在讲授新知识的时候很好用，而且在平时的习题课上也十分适用。
（5）过程回放，呈现脉络。教学过程的回放，对于每个学科来说都有很大的用途。它不仅可以让学生重新观看学习过程，还能整理知识的整体结构，总结学习方法，更快的解决问题。
（二）数学教学中用到的希沃白板的工具
（1）几何图形。我在教学《长方体的认识》时，就直接运用了希沃白板中的几何图形，并在它的各个面图上不同的颜色，让学生清楚的知道长方体有6个面，并利用展开这个功能，学生能很好的理解长方体各个面之间的关系以及了解长方体的展开图是什么样子的。
（2）公式。希沃白板为数学学科提供了很多的数学公式，我们能根据自己的需要来选择所需要的公式，来完成数学的教学。我在教学分数的相关知识时，就用到了这个公式；我在教学表面积的相关知识时，输入面积单位就用到了；等等，真的是既方便又快捷。
（3）思维导图。这个工具非常适合复习课和课堂总结的时候使用，能很好的梳理所学的知识以及对学过的知识进行整理复习。我在教学《长方体的体积》时，就运用了思维导图对长方体的体积公式进行了总结，使得学生的思路更加清晰。
（4）表格和多媒体。当我们为了烘托数学课堂的氛围时，我们可以利用“多媒体”这个工具可以在课件中添加音乐、图片和视频，使得学生能更好的理解知识点或者更直观的了解所学知识的背景；当我们需要整理数据的时候，就可以利用“表格”这个工具，把表格插入到课件中，更有利于学生对数据的整理。
（5）课堂活动。我在讲授《2和5倍数的特征》时，就利用课堂活动做了一个分组竞争的游戏，学生都能主动参与，还可以反复进行游戏，促进学生对数学课的喜爱。
（6）统计图表。有了这个工具，统计图的教学方便了许多，我们能够直接利用来绘制不同的统计图，而且学生可以当堂制作，参与到课堂活动中来，更好的体现了学生的主体地位，也能更好的帮助学生理解绘制这些统计图需要注意的地方，非常的方便直接。
（7）函数。这个工具在我们小学用的不是太多，只有在认识正比例图像的时候可以利用，让学生认识到正比例的图像是一条直线，更直观清晰。
（8）学科工具。我们数学上比较常用就是直尺和圆规，利用，我们可以画出已知半径的圆形，学生也可以在课堂上进行操作，这样一来，不仅提高了学生的动手操作能力，而且更好的理解所学知识。
（9）放大镜和板中板。当我们需要强调某一个知识点时，就可以使用，选择关灯，放大镜放在哪就只显示它下面的内容，起到了强调重点的作用，让学生能清楚的知道重点所在；当我们在做练习题时，所用的版面不都大了或者是需要写一些计算过程时，我们就可以启用，一块新的书写纸就呈现出来了，對于讲解应用题时非常实用。
希沃白板，只是一种新的教学工具，它在数学学习活动中起到了至关重要的作用，只要我们把希沃白板合理的用到数学课堂上，将会使数学课堂更加的生动、形象，还能增强学生学习数学的兴趣，使得数学也能变成学生们喜爱的学科。
【参考文献】
[1]让互动课堂实现常态化，南方网，2017.9.1.
[2]王建波，数学课程标准（2011年版），北京师范大学出版社