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理解了小说的主题思想,就拥有了解读小说阅读题的钥匙。通过以下几种途径,希望考生能够准确而全面地理解小说的主题思想。
1.揣摩小说的标题
很多小说的标题会运用双关、比喻、象征等手法来集中突显主题。如2016年全国新课标卷Ⅰ小说阅读的标题“锄”,它象征了六安爷的人生和精神,蕴含了六安爷对土地的热爱,又暗含了他对土地的告别,集中体现了文章的主题思想。
2.梳理小说的情节
情节是思想的载体,正是因为情节的波澜起伏,所以作者的思想才能层层推进。如2016年山东卷的小说阅读,对马骁驭三次心理活动情节的设置使小说的主题逐渐得到升华。
3.理解人物的形象特征
人物形象的塑造往往体现着作者的审美追求和写作意图。如2016年全国新课标卷Ⅱ的小说阅读,文章对女主人公善良真诚、理性克制、对生活充满希望形象的塑造,使考生能够轻易地理解作者“反战”的写作意图,从而准确理解小说的主题思想。
4.联系写作的时代背景
任何一部文学作品都会带有时代的烙印。联系作者写作的时代背景,才能把握小说情节和人物设置的合理性,从而达到揭示小说主题的目的。如2016年江苏卷的小说阅读,从作者沈从文的写作背景入手,考生可以感受到作者对平静生活的渴望。
在把握主题时,考生要从作品的实际出发,不能出现认识上的偏见,以及情感、情绪上的偏激,一定要尊重作者的创作意图和主观情感,这样才能全面而准确地理解小说的主题思想。
老师有话说:小说主题的基本术语包括歌颂、赞扬、张扬了××,讽刺、批判、揭露、谴责了××,解释了××的人生道理,对××现象的反思,表达了××的情感等。
1.揣摩小说的标题
很多小说的标题会运用双关、比喻、象征等手法来集中突显主题。如2016年全国新课标卷Ⅰ小说阅读的标题“锄”,它象征了六安爷的人生和精神,蕴含了六安爷对土地的热爱,又暗含了他对土地的告别,集中体现了文章的主题思想。
2.梳理小说的情节
情节是思想的载体,正是因为情节的波澜起伏,所以作者的思想才能层层推进。如2016年山东卷的小说阅读,对马骁驭三次心理活动情节的设置使小说的主题逐渐得到升华。
3.理解人物的形象特征
人物形象的塑造往往体现着作者的审美追求和写作意图。如2016年全国新课标卷Ⅱ的小说阅读,文章对女主人公善良真诚、理性克制、对生活充满希望形象的塑造,使考生能够轻易地理解作者“反战”的写作意图,从而准确理解小说的主题思想。
4.联系写作的时代背景
任何一部文学作品都会带有时代的烙印。联系作者写作的时代背景,才能把握小说情节和人物设置的合理性,从而达到揭示小说主题的目的。如2016年江苏卷的小说阅读,从作者沈从文的写作背景入手,考生可以感受到作者对平静生活的渴望。
在把握主题时,考生要从作品的实际出发,不能出现认识上的偏见,以及情感、情绪上的偏激,一定要尊重作者的创作意图和主观情感,这样才能全面而准确地理解小说的主题思想。
老师有话说:小说主题的基本术语包括歌颂、赞扬、张扬了××,讽刺、批判、揭露、谴责了××,解释了××的人生道理,对××现象的反思,表达了××的情感等。