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有人说,高考是人生的转折点,是一场没有硝烟的战争,迎接高考,不少考生备感压力重重。其实,揭开高考严峻、冷酷的面纱,你会发现高考是命运对艰辛奋斗的一次兑现。回首高三,若想取得不错的成绩,笔者认为关键有以下几方面因素。
高度重视课堂听讲。课堂是学习的主战场,学生生涯的大部分时间是在课堂上度过,可谓“成也课堂,败也课堂”。有的同学很“聪明”,常常认为老师讲的内容自己早已掌握,课堂听讲是浪费时间,上课时老师在上面讲得热火朝天,自己却在下面“埋头苦干”,这样不仅容易漏掉知识点,而且学习效率往往较低。很多同学有这样的体会,在课堂听讲过程中,积极配合老师,跟着老师思路走非常重要,在配合老师的同时自学兴趣也被激发出来,思维更加活跃,学习效率更高。
认真整理好“两本”——课堂笔记本和错题本。“好记性不如烂笔头”,上课除了认真听讲外,还要记好笔记。在课堂上,不可能当堂完全掌握所有内容,有些内容需要课下再琢磨才能领悟,如果不记笔记,不但对新知理解不透,就连旧知也会渐渐遗忘许多。所以记笔记便于课下巩固思考,是和遗忘作斗争、提高学习效率的有效手段之一。记笔记并非要将老师讲的一字不漏地记下,而是拣重点、难点进行记录。老师在讲解内容时,一般会着重强调,或者进行同步巩固练习,完全有时间边听边记,以此通过耳听、手写和课下巩固,使知识的掌握率大大提高。另一方面,建立错题本也是提高学习效率的有效途径之一。错题本上每一道题都记录了知识结构的薄弱之处和思维方法的偏差,做错的题暴露了自己在知识、方法、能力等方面的不足,这些不足往往是长期以来形成的思维定势、不良习惯。需要下功夫才能纠正。但要将全部错题摘录下来较为费力,应有选择地整理,只需选出确实有价值、值得再看的“精品”。每一道错题的真正掌握,都意味着学习水平上了一个新台阶。建立了笔记本和错题本,不要让它成为摆设,应经常翻看、研究,每次翻看都有新收获,才能发挥其功效。另外,自己也要树立一个目标:做错的题,只许错一次,不准错第二次。
养成反思总结好习惯。经验的积累靠做题,但做题未必真能积累经验,要看做题质量。做完一道题时,就把它置之脑后了吗?如果是这样,就无法举一反三,除了作为自我安慰之外,没有其它用处。做一道题,就要让它发挥作用,学会分析审视,想想其到底是什么类型,这一类型有没有通用的解法,以前是否做过类似的题。多做总结,再碰上同类型的题就能得心应手。当然,有一些题看似同类型,却有着自己的特殊之处,这样的题不多却很精妙,也很棘手,对于这种题只能靠强记。不过,题做多了记多了,灵性也就来了。有时候,可把自己想象成一个老师,想想怎样才能让学生更好地掌握一种做题方法,长久下来会发现进步很快。对错题的处理也要多反思,应随时记随时思考随时总结。对于那些因为粗心或考虑不周全而错的题,决不能轻视,因为粗心和考虑不周是一种习惯,此类题应多做几遍。平时做题时,可强迫自己去想这道题有什么陷阱,这种类型的题常常会犯什么错误,做的时候尽量避免。如此处理可能会影响做题速度,但时间长了细心也会变成一种习惯。所以,反思是一种很好的学习习惯,它既是对学习经验的总结,也是对教训的深刻反省。
树立良好心态。正如一个故事中所描述的,看到一个面包圈,乐观的人想到它的甜美,悲观的人却只看到一个窟窿。作为一个朝气蓬勃的高中生,应当以一种积极乐观的心态去面对挫折。孟子云:“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”如果遇到许多挫折,说明上天将让你承担大任,每一次挫折,都是你历练的机会、提高的台阶。相反,如果生活无忧无虑,从来没有挫折,那很可能是被成功遗弃的婴孩。面对高考这样一个人生转折点,不紧张是不可能的,适度的紧张可以帮助考生更好地迎战高考。在高考之前保持愉悦的心情,不要做难题,只做适量简单题和中等难度的题,多和老师沟通,从容应对高考。
高考是大多数人的必经之路,与其抱怨,不如用一种积极的心态去面对。走过高考,留下一片芬芳,获得的是心灵的成熟!在高考之路上前行的学弟学妹们,加油吧!不远处是美丽的大学,更是美好的明天!
高度重视课堂听讲。课堂是学习的主战场,学生生涯的大部分时间是在课堂上度过,可谓“成也课堂,败也课堂”。有的同学很“聪明”,常常认为老师讲的内容自己早已掌握,课堂听讲是浪费时间,上课时老师在上面讲得热火朝天,自己却在下面“埋头苦干”,这样不仅容易漏掉知识点,而且学习效率往往较低。很多同学有这样的体会,在课堂听讲过程中,积极配合老师,跟着老师思路走非常重要,在配合老师的同时自学兴趣也被激发出来,思维更加活跃,学习效率更高。
认真整理好“两本”——课堂笔记本和错题本。“好记性不如烂笔头”,上课除了认真听讲外,还要记好笔记。在课堂上,不可能当堂完全掌握所有内容,有些内容需要课下再琢磨才能领悟,如果不记笔记,不但对新知理解不透,就连旧知也会渐渐遗忘许多。所以记笔记便于课下巩固思考,是和遗忘作斗争、提高学习效率的有效手段之一。记笔记并非要将老师讲的一字不漏地记下,而是拣重点、难点进行记录。老师在讲解内容时,一般会着重强调,或者进行同步巩固练习,完全有时间边听边记,以此通过耳听、手写和课下巩固,使知识的掌握率大大提高。另一方面,建立错题本也是提高学习效率的有效途径之一。错题本上每一道题都记录了知识结构的薄弱之处和思维方法的偏差,做错的题暴露了自己在知识、方法、能力等方面的不足,这些不足往往是长期以来形成的思维定势、不良习惯。需要下功夫才能纠正。但要将全部错题摘录下来较为费力,应有选择地整理,只需选出确实有价值、值得再看的“精品”。每一道错题的真正掌握,都意味着学习水平上了一个新台阶。建立了笔记本和错题本,不要让它成为摆设,应经常翻看、研究,每次翻看都有新收获,才能发挥其功效。另外,自己也要树立一个目标:做错的题,只许错一次,不准错第二次。
养成反思总结好习惯。经验的积累靠做题,但做题未必真能积累经验,要看做题质量。做完一道题时,就把它置之脑后了吗?如果是这样,就无法举一反三,除了作为自我安慰之外,没有其它用处。做一道题,就要让它发挥作用,学会分析审视,想想其到底是什么类型,这一类型有没有通用的解法,以前是否做过类似的题。多做总结,再碰上同类型的题就能得心应手。当然,有一些题看似同类型,却有着自己的特殊之处,这样的题不多却很精妙,也很棘手,对于这种题只能靠强记。不过,题做多了记多了,灵性也就来了。有时候,可把自己想象成一个老师,想想怎样才能让学生更好地掌握一种做题方法,长久下来会发现进步很快。对错题的处理也要多反思,应随时记随时思考随时总结。对于那些因为粗心或考虑不周全而错的题,决不能轻视,因为粗心和考虑不周是一种习惯,此类题应多做几遍。平时做题时,可强迫自己去想这道题有什么陷阱,这种类型的题常常会犯什么错误,做的时候尽量避免。如此处理可能会影响做题速度,但时间长了细心也会变成一种习惯。所以,反思是一种很好的学习习惯,它既是对学习经验的总结,也是对教训的深刻反省。
树立良好心态。正如一个故事中所描述的,看到一个面包圈,乐观的人想到它的甜美,悲观的人却只看到一个窟窿。作为一个朝气蓬勃的高中生,应当以一种积极乐观的心态去面对挫折。孟子云:“天将降大任于斯人也。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。”如果遇到许多挫折,说明上天将让你承担大任,每一次挫折,都是你历练的机会、提高的台阶。相反,如果生活无忧无虑,从来没有挫折,那很可能是被成功遗弃的婴孩。面对高考这样一个人生转折点,不紧张是不可能的,适度的紧张可以帮助考生更好地迎战高考。在高考之前保持愉悦的心情,不要做难题,只做适量简单题和中等难度的题,多和老师沟通,从容应对高考。
高考是大多数人的必经之路,与其抱怨,不如用一种积极的心态去面对。走过高考,留下一片芬芳,获得的是心灵的成熟!在高考之路上前行的学弟学妹们,加油吧!不远处是美丽的大学,更是美好的明天!