这学期,我们班上有这样一个男孩子,浩轩小朋友,一个先天自闭症患儿.原来他不在我们班,后来分班的时候我才知道他的真实情况,听以前带班的老师说孩子有暴力倾向,如果不随他的意,他就大哭大叫,还会狠狠地动手打人,同级的同事们都很苦恼.班里有这样一个孩子该怎么办,阴差阳错,他就分进了我的班.孩子个子不小,白白净净的脸,大大的眼睛,长得挺帅气.他每天走进活动室,都会从上往下环视一周,好像活动室对他来说每天都有新发现,每天都很新奇,然后,不知道是哪个挂饰让他看着很怪,就哼哼哼笑起来了,嘴里还说着什么.他不喜欢和孩子们交流,也不跟他们一起玩,孩子们讲故事,做音乐游戏,手指游戏,唱歌,无论我们做什么,他从来都不感兴趣,好像这些和他无关,他就在那做他想做的.这样,他就能安静地待一阵子,时间长了,他就待不下去,就总想着去外面跑.活动室有时对他来说好像就是在禁锢他,每次我们进行集体教学活动,做手工,搞特色活动,需要所有小朋友有序坐下来,按规则进行活动的时候,他不喜欢这些活动,就在那一遍又一遍地“吼”着,要么就去外面自由活动.如果阻止他,他就又哭又跳又喊,嘴里面念叨着他爱吃的食物,如果能给他想吃的,他马上就安静下来了,而且也愿意进来活动室.有时候,他出去了,就在楼道里转来转去,这儿看看那儿摸摸,有他喜欢玩的玩具他就不放手,以后每次都去那儿玩.几乎我们一楼的每一个活动室他都走过来了.我们两位老师一个学期下来也有些焦头烂额了.户外活动时他总是第一个冲出活动室,像脱缰之马一般在整个操场疯跑,他的样子、他的兴奋劲儿,像是关进笼子里的小鸟重获自由.他奶奶跟我们说浩轩平时出门也这样总是很兴奋.