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[摘 要]创新教育是新时代发展下的新型教育理念,符合社会发展潮流。创新教育理念对学校、教师、学生都提出了新的要求,学校要从当前教育管理现状出发,制定符合学生发展的教育制度,规范管理方法;教师要积极寻求新的教育策略,提高学生学习的积极性,培养学生自主学习能力;学生要接受新的教育方式,结合自己的实际情况,适应学校的教育改革。在创新教育理念下,高校教育管理的效率得到大幅度提升,整体教育水平也会得到提高。本文会从高校教育管理的现状出发,探讨高校教育管理目前存在的问题,并提出在创新教育理念下,高校应该如何进行教育改革,提高管理水平。
[关键词]创新教育理念;高校教育;管理策略
中图分类号:S654 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2018)08-0023-01
随着社会的不断发展,人民生活水平得到大幅度提高,对精神文化也有了更高的追求。教育作为传递文化的一种最直接的方式,一直备受人们重视,这对高校也提出了更高的要求,受应试教育的影响,目前高校教育管理现状还存在许多问题,为了提高高校教育管理的效率,培养各种高素质人才,本文将提出在创新教育理念的指导下高校应该采取的教育管理措施。
一、目前高校教育管理存在的问题
(一)高校教育管理观念缺乏创新
当前高校教育管理还不够理性,受传统教育观念的影响,高校在管理中止步不前,不敢尝试新的教育方式和理念,使得教育管理停滞,学校管理跟不上,学生整体也难以得到进步,因此形成恶性循环。由于管理观念的落后,无法紧随时代发展的潮流,没有形成行之有效的科学管理方法,缺乏民主化管理制度,无法满足社会对人才的要求。
(二)高校教育管理制度的不恰当运用
自从高校成立以来,为了更好的规范学生的行为和学习,采用学生守则的管理办法,学生守则在一定程度上能起到管理学生的作用,让学生遵守学校规则,但也会造成一些不良影响,学生的创造性会受到抑制,尤其随着时代不断向前发展,这种制度在长期实施的情况下,自主性和创造性发展都受到了阻碍,学生难以全面发展,除了学生本身的问题外,归根于高校教育管理中存在的问题,制度运用的不恰当。
(三)管理形式缺少实效性
目前高校教育管理中存在的一大弊端就是,管理缺乏实效性,管理方法或内容不够完善,只停留于表面,很多制度只起到约束师生的表面行为,真正的积极性没有被调动起来这样不但管理缺乏实效性,还会阻碍学生创新思维的发展。
(四)管理结构缺少科学性
高素质的教育团队才能教出高素质的学生。目前,在高校中存在管理結构不合理的现象,一部分高校在管理岗位安排不妥当,管理人员的素质低下导致教育目标难以实现,如果高校想要培养出全面的人才,就一定要有一批高精尖的管理团队和教师团队。
二、创新教育理念下的高校教育管理
(一)创新教育理念和高校教育管理的关系
创新教育是一种新型的教育理念,它会促进高校教育管理的发展,为教育改革提供新思路。创新教育理念不仅仅是思想意识,还是一种方法,它为高校教育管理的改革重新定位。现代社会是一个需要综合素质人才的社会,不仅仅停留于书本知识,而是用思维去创新,创新教育理念培养的就是这一点。创新教育理念在高校教育管理中的作用主要为:注重培养学生的积极性和自主学习能力,让学生主动接受知识并转化为自己的工具,不限制学生的个性发展,鼓励学生积极创新,让学生在自由的环境中学习,为学生的前途发展提供充足的条件。同时,运用创新教育管理理念一定要对此有正确的认识,促进高校教育管理水平的提高。
(二)高校教育管理的创新策略
1、以学生为本,培养学生创新能力
首先,在传授知识方面不再采用传统的老师告诉学生学生被动接受的形式,应该让学生主动去学习,上课以学生为主体,转换教师和学生之间的角色,让学生提出问题并解决问题,教师起辅导作用。其次,教育技术和手段也要创新,学校要有完备的基础设施和资源,因为学生可能会对传统的教育手段感到疲惫,所以,创新教育手段,让学生充满新鲜感,对学习有主动性,才能把学习当做自己的事情去完成。充分利用各种教育资源,避免教育资源的闲置和浪费,鼓励学生学习自己喜欢的课程,培养学生个性发展,激发创新思维,提高创新能力,向全面创新型人才发展。
2、提高教师的整体素质,创新教师管理,教师是联系学校和学生的中坚力量,创新高校教育管理的措施能否完整实施,学生是否能够接受,实施效果是否良好,一定程度上取决于教师的传达和管理,只有高素质的教师才能更好地理解创新高校教育管理,从而结合学生现状,深入实施这种教育管理办法。如果教师素质低下,对创新高校教育管理可能会理解偏差,这样不仅能起不到良好的效果,还会适得其反。高校应该为教师提供充足的空间和学习机会,让教师在教育的过程中也不断反思自己的问题,不断进步,可以和其他优秀高校合作,让教师不断接受新的先进的教育理念,建立健全奖惩制度,让教师重视高校教育的改革和学生创新能力的培养,同时教师要有晋升的机会,以此提高教师的积极性,从而更好地为学生发展着想。高校的教师团队一定要具备较高的综合素质,才能为学生的全面发展奠定良好基础。教师要尊重学生的个性差异,鼓励学生积极创新,主动提出问题,思考问题,解决问题。
3、现在我们生活在一个大数据时代,信息技术的发展为我们的生活提供了许多便利。同样高校也可以应用信息技术建立信息透明制度,建立信息化的管理平台。管理人员可以根据高校教育管理的实际情况,将信息发布到本校的网络平台。教师和学生也能积极参与到管理工作中来,可以达到管理人员,教师和学生之间的配合,适合学生积极反馈意见和建议,管理人员认真对待并提出新的措施,这样既加强了各方面的交流,又提高了高校教育管理的透明度。
三、结语
创新教育理念是符合时代发展潮流的理念,旨在培养学生的创新能力和综合素质,在创新教育理念的指导下,各高校应该积极进行教育改革,从本校实际情况出发,制定适合本校发展的创新管理策略,从学生教师学校三个层面出发,尊重学生的个性发展,培养其创造的积极性,提高解决问题的能力,促进学生全面发展。高校要拥有一批高素质的管理团队和教师团队,只有这样才会培养出全面创新型人才。高校要创新教育管理制度,将制度真正实施落到实处,不能仅仅停留于表面,坚持以学生为本的教育思想,学校教育改革要与时代发展同步,走创新之路,培养创新型人才,为国家的发展提供中坚力量。
参考文献
[1] 洪早清.创新教育背景下高校的教育管理研究.[D].华中师范大学,2002.
[2] 孙劲松.新形势下高校教育管理的特点与创新策略[J].河北能源职业技术学院学报,2007(07).
[3] 戴国宝.高职院校管理体制与运行机制创新研究.[D].江西师范大学,2006.
作者简介
1.王玉珍,1968.5,女,吉林长春人,本科学历,吉林农业大学中药材学院院助理研究员;研究方向:高等教育管理研究。
2、赵春迪,1994.2,男,吉林长春人,长春理工大学机电工程学院学生。研究方向:机械制造。
3、赵仁贵,1966.5,男,吉林前郭人,吉林农业大学农学院教授,博士生导师,研究方向:作物遗传育种。
基金项目
吉林省教育科学“十三五”规划课题“高等农业院校本科生创业教育研究”(课题编号:GH170276)。
[关键词]创新教育理念;高校教育;管理策略
中图分类号:S654 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2018)08-0023-01
随着社会的不断发展,人民生活水平得到大幅度提高,对精神文化也有了更高的追求。教育作为传递文化的一种最直接的方式,一直备受人们重视,这对高校也提出了更高的要求,受应试教育的影响,目前高校教育管理现状还存在许多问题,为了提高高校教育管理的效率,培养各种高素质人才,本文将提出在创新教育理念的指导下高校应该采取的教育管理措施。
一、目前高校教育管理存在的问题
(一)高校教育管理观念缺乏创新
当前高校教育管理还不够理性,受传统教育观念的影响,高校在管理中止步不前,不敢尝试新的教育方式和理念,使得教育管理停滞,学校管理跟不上,学生整体也难以得到进步,因此形成恶性循环。由于管理观念的落后,无法紧随时代发展的潮流,没有形成行之有效的科学管理方法,缺乏民主化管理制度,无法满足社会对人才的要求。
(二)高校教育管理制度的不恰当运用
自从高校成立以来,为了更好的规范学生的行为和学习,采用学生守则的管理办法,学生守则在一定程度上能起到管理学生的作用,让学生遵守学校规则,但也会造成一些不良影响,学生的创造性会受到抑制,尤其随着时代不断向前发展,这种制度在长期实施的情况下,自主性和创造性发展都受到了阻碍,学生难以全面发展,除了学生本身的问题外,归根于高校教育管理中存在的问题,制度运用的不恰当。
(三)管理形式缺少实效性
目前高校教育管理中存在的一大弊端就是,管理缺乏实效性,管理方法或内容不够完善,只停留于表面,很多制度只起到约束师生的表面行为,真正的积极性没有被调动起来这样不但管理缺乏实效性,还会阻碍学生创新思维的发展。
(四)管理结构缺少科学性
高素质的教育团队才能教出高素质的学生。目前,在高校中存在管理結构不合理的现象,一部分高校在管理岗位安排不妥当,管理人员的素质低下导致教育目标难以实现,如果高校想要培养出全面的人才,就一定要有一批高精尖的管理团队和教师团队。
二、创新教育理念下的高校教育管理
(一)创新教育理念和高校教育管理的关系
创新教育是一种新型的教育理念,它会促进高校教育管理的发展,为教育改革提供新思路。创新教育理念不仅仅是思想意识,还是一种方法,它为高校教育管理的改革重新定位。现代社会是一个需要综合素质人才的社会,不仅仅停留于书本知识,而是用思维去创新,创新教育理念培养的就是这一点。创新教育理念在高校教育管理中的作用主要为:注重培养学生的积极性和自主学习能力,让学生主动接受知识并转化为自己的工具,不限制学生的个性发展,鼓励学生积极创新,让学生在自由的环境中学习,为学生的前途发展提供充足的条件。同时,运用创新教育管理理念一定要对此有正确的认识,促进高校教育管理水平的提高。
(二)高校教育管理的创新策略
1、以学生为本,培养学生创新能力
首先,在传授知识方面不再采用传统的老师告诉学生学生被动接受的形式,应该让学生主动去学习,上课以学生为主体,转换教师和学生之间的角色,让学生提出问题并解决问题,教师起辅导作用。其次,教育技术和手段也要创新,学校要有完备的基础设施和资源,因为学生可能会对传统的教育手段感到疲惫,所以,创新教育手段,让学生充满新鲜感,对学习有主动性,才能把学习当做自己的事情去完成。充分利用各种教育资源,避免教育资源的闲置和浪费,鼓励学生学习自己喜欢的课程,培养学生个性发展,激发创新思维,提高创新能力,向全面创新型人才发展。
2、提高教师的整体素质,创新教师管理,教师是联系学校和学生的中坚力量,创新高校教育管理的措施能否完整实施,学生是否能够接受,实施效果是否良好,一定程度上取决于教师的传达和管理,只有高素质的教师才能更好地理解创新高校教育管理,从而结合学生现状,深入实施这种教育管理办法。如果教师素质低下,对创新高校教育管理可能会理解偏差,这样不仅能起不到良好的效果,还会适得其反。高校应该为教师提供充足的空间和学习机会,让教师在教育的过程中也不断反思自己的问题,不断进步,可以和其他优秀高校合作,让教师不断接受新的先进的教育理念,建立健全奖惩制度,让教师重视高校教育的改革和学生创新能力的培养,同时教师要有晋升的机会,以此提高教师的积极性,从而更好地为学生发展着想。高校的教师团队一定要具备较高的综合素质,才能为学生的全面发展奠定良好基础。教师要尊重学生的个性差异,鼓励学生积极创新,主动提出问题,思考问题,解决问题。
3、现在我们生活在一个大数据时代,信息技术的发展为我们的生活提供了许多便利。同样高校也可以应用信息技术建立信息透明制度,建立信息化的管理平台。管理人员可以根据高校教育管理的实际情况,将信息发布到本校的网络平台。教师和学生也能积极参与到管理工作中来,可以达到管理人员,教师和学生之间的配合,适合学生积极反馈意见和建议,管理人员认真对待并提出新的措施,这样既加强了各方面的交流,又提高了高校教育管理的透明度。
三、结语
创新教育理念是符合时代发展潮流的理念,旨在培养学生的创新能力和综合素质,在创新教育理念的指导下,各高校应该积极进行教育改革,从本校实际情况出发,制定适合本校发展的创新管理策略,从学生教师学校三个层面出发,尊重学生的个性发展,培养其创造的积极性,提高解决问题的能力,促进学生全面发展。高校要拥有一批高素质的管理团队和教师团队,只有这样才会培养出全面创新型人才。高校要创新教育管理制度,将制度真正实施落到实处,不能仅仅停留于表面,坚持以学生为本的教育思想,学校教育改革要与时代发展同步,走创新之路,培养创新型人才,为国家的发展提供中坚力量。
参考文献
[1] 洪早清.创新教育背景下高校的教育管理研究.[D].华中师范大学,2002.
[2] 孙劲松.新形势下高校教育管理的特点与创新策略[J].河北能源职业技术学院学报,2007(07).
[3] 戴国宝.高职院校管理体制与运行机制创新研究.[D].江西师范大学,2006.
作者简介
1.王玉珍,1968.5,女,吉林长春人,本科学历,吉林农业大学中药材学院院助理研究员;研究方向:高等教育管理研究。
2、赵春迪,1994.2,男,吉林长春人,长春理工大学机电工程学院学生。研究方向:机械制造。
3、赵仁贵,1966.5,男,吉林前郭人,吉林农业大学农学院教授,博士生导师,研究方向:作物遗传育种。
基金项目
吉林省教育科学“十三五”规划课题“高等农业院校本科生创业教育研究”(课题编号:GH170276)。