好夸张啊

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苏教版四下《生命的壮歌》一课,辑录了两则小故事,一则为“蚁国英雄”,一则为“生命桥”。尽管都是与动物关联的小故事,但却给了人们心灵前所未有的大震撼,并对文中的“英雄们”油然而生一种崇敬之情。文中所浸润的人文思想和荡漾的人文情怀,让我们如沐春风,让每个学生都经历了一场心灵的洗礼。  一、 人性在烈火中绽放  蚂蚁,也许曾是我们心目中不值一提的小东西,但其在烈火中顽强拼搏、团结协作,尤其是那些“蚁国英
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只有在备课和上课上下足了工夫,我们的课堂才会有实效、高效可言。而这就要求教师在备课时,找准定位,认清方向,才有可能在教学路上引领自己的学生渐行渐远,收获最美的风景。  一、 文章面前,我们是读者  小语课文都是文质兼美、可品可鉴的。只有我们自己首先认真地去品读、去感悟、去思考,才能充分理解文章想要传递给我们的思想,从而以全新的视觉切入,捕捉文中我们认为一切可用的信息。例如,《荷花》一文,语言生动形
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特级教师刘友开近期开展了“远程异地同课异构”的课堂教学研究活动.即异地教师将教研活动就地开展、活动后进行总结、并将其各自的教研成果或经验以文字等形式,用网络传给组
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师:上课前,老师想问大家一个问题,哪个字你写错的次数最多?  生:我写错最多的是“武”学,经常会多写一撇。  生:我错得最多的是“的”“地”“得”,这三个字经常混淆。  生:我错得比较多的有“荒”“滴”“暖”。  师:看来,你错得还真不少!(生笑)王名川同学是个有心的孩子,他就以“小学生最容易写错的字”为主要内容,和小组同学在我校五、六年级同学中进行了调查。下面我们请王名川同学简要向大家发布一下他
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“只有进步,才让我们觉得灾难的付出没有白白浪费。”    直播是一种姿态    2008年5月12日下午4点,上海。复旦大学金融学研究生白洋在接到同学发来“四川地震”的手机短信之后,迅速打开了电脑PPLIVE端口,开始搜索中央电视台新闻频道的信号。白洋并不知道,在千里之外的北京,央视的抗震直播已经于1小时前全面启动,他只是本能地觉得,应该看一看电视,“电视画面最让我感到真实。”    如此迅速的、
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