【摘 要】
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随着信息技术的发展, 多媒体教学的应用范围越来越广泛, 将其应用到初中地理教学中, 为传统的地理教学课堂带来了新的活力.教师在运用多媒体教学时, 由于缺乏统筹规划、 科学
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随着信息技术的发展, 多媒体教学的应用范围越来越广泛, 将其应用到初中地理教学中, 为传统的地理教学课堂带来了新的活力.教师在运用多媒体教学时, 由于缺乏统筹规划、 科学设计, 导致在使用过程中产生了诸多问题, 如频繁使用多媒体造成了学生的注意力分散, 使用多媒体教学时, 教师 “无所作为” , 不加引导和启发, 导致教学目标无法顺利完成等.基于此, 就需要初中地理教师在使用多媒体进行辅助教学时, 不妨多反思、 多探索, 从而使这种教学能够发挥出最佳教学效果.
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