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摘 要：这些年，无论是高考还是部分省份的中考，新课标英语都要求“淡化语法”（西藏目前使用冀教版英语教材），但始终没人敢否认语法在英语学习中的重要性。从西藏中考英语测试内容上看或在各类英语考试中，对语法的考察表面上是弱化了，实质上是转化成了实用性更强的考察方式。西藏学生英语的整体水平相比较差，中考又是必考科目，语法中记不住词义、短语、找不准题眼仍然是同学们长期无法解开的困难之一。
关键词：语法；短语；词汇
针对西藏这些年的中考英语选择题来讲，说难也难，说不难也不难，本人从语法的角度，进行几点探讨。
一、名词
例1：（2013 年西藏中考题）_______father is a doctor.
A.Lucy and Lily’s B.Lucy’s and Lily’s
C.Lucy’s and Lily D.Lucy and Lily
答案解析：答案为A。
错误原因：①无法捕捉题干中出现的关键词；②无法掌握名词所有格的用法及不可数名词的数量表达方法，忽略主谓一致。
本题考查名词所有格的用法。题干中的关键词father为单数，由此我们得知该词指代Lucy and Lily 的父亲（共同的），因此要用Lucy and Lily’s。
点破方法：在每年的中考考试中，对名词的考查都占有相当大的比例，名词的考点主要涉及词义的理解，复数形式的构成，不可数名词的数量表达方法以及名词所有格等方面。
二、动词
例2______：（2012年西藏中考题）I______about $800 buying this i phone 4 for my cousin.
A.took B.spent C.paid D.cost
答案解析：答案为B.
错误原因：①各种时态混用，很难掌握现在完成时中非延续性动词的延续表达方式；②对动词的固定搭配掌握不牢固，尤其是易混动词的区别含糊不清。
本题考查三个表示“花费”的易混动词辨析。主语I是人，排除主语是物的D.cost，A.took后用动词不定式，B.spent后用动名词，C.paid和for连用，而关键词buying是动名词，因此要用spent。
点破方法：动词和时态紧密相关，除考查时态外，对易混动词的考察也十分常见。动词是考试中出现频率最高的词类，我们做这类题时，先分析句子成分可起到柳暗花明的效果。
三、代词
例3：（2013年西藏中考题）—Is this______camera？
—No，it is .Mike’s camera is beside his cup.
A.hers his B.his her C.yours his D.his hers
答案解析：答案为D.
错误原因：①無法区分人称代词的主格和宾格；②理不清名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。
本题考查名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。名词camera前面应该用形容词性物主代词his，而it is后面应该用名词性物主代词hers。
点破方法：从历年中考命题趋势看，考题范围多集中在一下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及不定代词如some and any的辨析，另外，还会出现考查复合不定代词方面的题目。日常学习中同学们要不断总结几个容易混淆的词的不同用法，通过集中学习加强对它们的记忆，可事半功倍。
四、冠词
例4：（2012年西藏中考题）I learned to play______piano by myself.
A.a B.the C.an D./
答案解析：答案为B。
错误原因：①容易混用不定冠词a与an，定冠词与不定冠词，不定冠词a与数词one.②无法掌握零冠词的用法，对特殊词组及固定搭配记忆不牢固。
本题考查固定搭配play the piano，故应选the。
点破方法：冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等，对于什么情况下用定冠词the，什么情况下不用，可以用列举法进行练习，有利于记忆。而固定搭配需要同学们加强记忆。
五、形容词和副词
例5：（2012年西藏中考题）When the people heard this______news，they all cried______。
A.sad sad B.sad sadly C.sadly sad D.sadly sadly
答案解析：答案为B。
错误原因：①形容词和副词的错用；②对比较级和最高级的不规则变化形式不熟。
本题考查形容词修饰名词，news为名词，应用形容词sad修饰。cried为动词，应用副词sadly修饰。
点破方法：除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，在形容词、副词的原级、比较级、最高级以及由它们所构成的常见句型中，除熟记几个不规则的形容词或副词的比较级和最高级外，还要求我们读懂句子的意思。
六、介词
例6：（2011年西藏中考题）—When do you leave for Beijing？
—We leave February 1st the morning.
A.in of B.on in C.in on D.for in
答案解析：答案为B。
错误原因：①混淆词义相近或相同的介词，对时间名词前后的介词把握不准；②分不清介词to与不定式to。
本题考查时间名词前面的介词及固定搭配。February 1指的是二月一号这一天，应用on，而 in the morning 是固定搭配。
点破方法：介词是英语中最活跃的词类之一，除本身具有含义之外，介词还可以和其他词搭配，表示不同的含义。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配。介词主要考查用法和区别，因此做题过程中要善于归纳记忆介词的用法并加以区别，这样我们做题时就能做到心中有数。
总之，要想在中考单选题中取得优秀的成绩，必须在平时下足功夫，做好功课。我们教学语法不是最终目的，但它确实在没有外语环境下必须掌握的一道不可逾越的大关，要提高学生的英语综合应用能力，必须重视学生对语法的学习与理解，并采取一些有意义、行之有效、事半功倍的方法，方能改变学生的语法知识。
参考文献
[1]张正东.“对外语教学的五点看法”[J].中小学外语教学，2013.
[2]周贞雄.初中版《英语语法》.2003.
[3]张道真.实用英语语法.2012.
关键词：语法；短语；词汇
针对西藏这些年的中考英语选择题来讲，说难也难，说不难也不难，本人从语法的角度，进行几点探讨。
一、名词
例1：（2013 年西藏中考题）_______father is a doctor.
A.Lucy and Lily’s B.Lucy’s and Lily’s
C.Lucy’s and Lily D.Lucy and Lily
答案解析：答案为A。
错误原因：①无法捕捉题干中出现的关键词；②无法掌握名词所有格的用法及不可数名词的数量表达方法，忽略主谓一致。
本题考查名词所有格的用法。题干中的关键词father为单数，由此我们得知该词指代Lucy and Lily 的父亲（共同的），因此要用Lucy and Lily’s。
点破方法：在每年的中考考试中，对名词的考查都占有相当大的比例，名词的考点主要涉及词义的理解，复数形式的构成，不可数名词的数量表达方法以及名词所有格等方面。
二、动词
例2______：（2012年西藏中考题）I______about $800 buying this i phone 4 for my cousin.
A.took B.spent C.paid D.cost
答案解析：答案为B.
错误原因：①各种时态混用，很难掌握现在完成时中非延续性动词的延续表达方式；②对动词的固定搭配掌握不牢固，尤其是易混动词的区别含糊不清。
本题考查三个表示“花费”的易混动词辨析。主语I是人，排除主语是物的D.cost，A.took后用动词不定式，B.spent后用动名词，C.paid和for连用，而关键词buying是动名词，因此要用spent。
点破方法：动词和时态紧密相关，除考查时态外，对易混动词的考察也十分常见。动词是考试中出现频率最高的词类，我们做这类题时，先分析句子成分可起到柳暗花明的效果。
三、代词
例3：（2013年西藏中考题）—Is this______camera？
—No，it is .Mike’s camera is beside his cup.
A.hers his B.his her C.yours his D.his hers
答案解析：答案为D.
错误原因：①無法区分人称代词的主格和宾格；②理不清名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。
本题考查名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。名词camera前面应该用形容词性物主代词his，而it is后面应该用名词性物主代词hers。
点破方法：从历年中考命题趋势看，考题范围多集中在一下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及不定代词如some and any的辨析，另外，还会出现考查复合不定代词方面的题目。日常学习中同学们要不断总结几个容易混淆的词的不同用法，通过集中学习加强对它们的记忆，可事半功倍。
四、冠词
例4：（2012年西藏中考题）I learned to play______piano by myself.
A.a B.the C.an D./
答案解析：答案为B。
错误原因：①容易混用不定冠词a与an，定冠词与不定冠词，不定冠词a与数词one.②无法掌握零冠词的用法，对特殊词组及固定搭配记忆不牢固。
本题考查固定搭配play the piano，故应选the。
点破方法：冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等，对于什么情况下用定冠词the，什么情况下不用，可以用列举法进行练习，有利于记忆。而固定搭配需要同学们加强记忆。
五、形容词和副词
例5：（2012年西藏中考题）When the people heard this______news，they all cried______。
A.sad sad B.sad sadly C.sadly sad D.sadly sadly
答案解析：答案为B。
错误原因：①形容词和副词的错用；②对比较级和最高级的不规则变化形式不熟。
本题考查形容词修饰名词，news为名词，应用形容词sad修饰。cried为动词，应用副词sadly修饰。
点破方法：除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，在形容词、副词的原级、比较级、最高级以及由它们所构成的常见句型中，除熟记几个不规则的形容词或副词的比较级和最高级外，还要求我们读懂句子的意思。
六、介词
例6：（2011年西藏中考题）—When do you leave for Beijing？
—We leave February 1st the morning.
A.in of B.on in C.in on D.for in
答案解析：答案为B。
错误原因：①混淆词义相近或相同的介词，对时间名词前后的介词把握不准；②分不清介词to与不定式to。
本题考查时间名词前面的介词及固定搭配。February 1指的是二月一号这一天，应用on，而 in the morning 是固定搭配。
点破方法：介词是英语中最活跃的词类之一，除本身具有含义之外，介词还可以和其他词搭配，表示不同的含义。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配。介词主要考查用法和区别，因此做题过程中要善于归纳记忆介词的用法并加以区别，这样我们做题时就能做到心中有数。
总之，要想在中考单选题中取得优秀的成绩，必须在平时下足功夫，做好功课。我们教学语法不是最终目的，但它确实在没有外语环境下必须掌握的一道不可逾越的大关，要提高学生的英语综合应用能力，必须重视学生对语法的学习与理解，并采取一些有意义、行之有效、事半功倍的方法，方能改变学生的语法知识。
参考文献
[1]张正东.“对外语教学的五点看法”[J].中小学外语教学，2013.
[2]周贞雄.初中版《英语语法》.2003.
[3]张道真.实用英语语法.2012.