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德育工作一直是班主任工作的重要组成部分,初中生(尤其留守学生)在认知方面、心理发育方面有着自己的特点,初中阶段又是人生的特殊时期,给学校的德育工作带来一定的冲击,面对困境,寻找德育教育的突破口,是教育工作者面临的一个严肃问题。因此,在这个阶段的学生成长过程中,班主任如何开展班级德育工作显得尤为重要。