【摘 要】
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幼儿科学启蒙教育中, 幼儿主动探究事物问题的能力越来越受到重视.由于幼儿天性爱玩, 对周围事物充满好奇心, 在“玩中学” 的游戏活动式教学中可以更好地引导其思考 “是什
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幼儿科学启蒙教育中, 幼儿主动探究事物问题的能力越来越受到重视.由于幼儿天性爱玩, 对周围事物充满好奇心, 在“玩中学” 的游戏活动式教学中可以更好地引导其思考 “是什么” 、 “为什么” , 而不仅仅是为了知识的传递, 事物的知晓, 更为重要的是通过各种感官探究事物可以让他们勇于探究, 学会创造, 提高综合能力, 为终身教育奠定良好的基础.
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