“思想道德与法治”课的大学生总体国家安全观教育

来源 :萍乡学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Spring_880916
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要篇章,是思想政治教育的应有内容.当前,针对大学生总体国家安全观教育中存在的问题,“思想道德与法治”课应发挥好总体国家安全观教育主渠道作用,讲清楚总体国家安全观的本质内涵、生成逻辑和时代意蕴,把提升大学生国家安全意识和行为能力作为教学重要的目标,将总体国家安全观教育融入教学全过程,以丰富多样的教学活动培养大学生的国家安全素养.
其他文献
地方本科高校为了培养应用型人才,服务地方经济社会发展,在原有的办学基础上积极寻求各种改革,加快向应用型高校转型发展.萍乡学院在转型发展的实践中,提出了“理念先行、制度促进、教师为上”的转型思路,扎实推进学校向应用型高校转型步伐,取得了较好的成效.
中国共产党杰出的理论宣传家凯丰,自1939年1月至1940年11月,曾在重庆担任中共中央南方局常委,负责宣传及党报工作,兼任宣传部长、文化工作委员会书记.在此期间,多次出席新华日报社的有关活动,发表著译文章16篇,编译出版专题文摘《什么是列宁主义》,指导编印大量宣传资料.在大力开展文化统战工作的同时,对南方局的干部培训、青年工作、军事斗争等各条战线的开展,也贡献良多.回顾、总结凯丰此一时期的历史活动和革命业绩,对于弘扬红岩精神、传承统战文化,具有重要的现实意义.
音乐课堂教学中,教师即兴展开钢琴伴奏操作,能够激发学生主动学习音乐的热情,给学生带来丰富的学习启迪.即兴伴奏对教师提出了更高要求,作为课堂教学组织者,教师需要保持清醒的头脑,适时做出应对操作,在歌唱中,在欣赏中,在演绎中,在活动中充分利用即兴伴奏推动学习进程,帮助学生顺利进入学习环节中,使之形成崭新的学习动力.
模型思想的建立可以打通数学知识与现实世界的联系,培养学生的应用意识和解决问题的能力.小学数学课堂教学中建立模型思想,即应引导学生挖掘教材的数学模型,经历数学建模的基本过程,从而感悟数学模型的思想.
体验式教学带有实践意味,学生对此有很高接受度,教师适时推出体验式教学模式,能够为学科教学带来丰富的资源.创设直观教学情境、引入信息助学手段、推出操作实践活动、对接生活应用思维等都能够给学生带来更多美术体验机会,教师要做出匹配性设计,为学生顺利建立学科认知创造良好条件.
梯形面积公式除了用于计算梯形面积,也可以看成是计算三角形、平行四边形面积的通用公式,还与等差数列有关.引导学生深度阅读,构建不同知识之间的关联,最终达到对梯形面积公式的深度理解.
小说《四个四十岁的女人》将四个作为时代新进入者身份的女性,放置在充满新旧观念冲突的家庭和社会场域里演绎人生命运.她们最终要么像蔡淑华和魏玲玲一样臣服于固有力量的支配,选择做一位贤妻良母;要么如钱叶芸誓与传统势力决裂,不惜付出身败名裂的代价.作为四个人“圆心儿”的柳青,选择了游离于家庭、婚恋等传统场域之外的美的场域.美的场域里冲突力量之间关系相对松散,鼓励个体自由追求人生价值,柳青最终实现了自己诗意性的人生价值.
当学生面临各种数学问题时,是否具有策略意识直接关系到问题能否顺利解决.以“解决问题的策略——假设”教学为例,给出了在数学教学中培养学生假设策略意识的基本过程,即以问题为载体,为感悟假设埋下伏笔;经历问题解决过程,感悟假设策略的特点;呈现多样问题情境,丰富假设策略的经验;注重反思比较,实现假设策略的内化.
重整企业的逻辑起点不是为了企业破产,而是为了企业重生.为确保重整企业得以再生,构建重整企业营业保护制度具有强烈的实践需求和极大的现实可能性.须指出的是,就我国企业破产相关法律制度而言,一方面,当前重整企业在企业营业保护制度构建方面面临着一系列的宏观和微观的现实困境,亟待从制度设计上去破解;另一方面,要达到重整企业营业保护制度构建的立法目的,必须将其价值目标设定为“效率优先兼顾公平”,同时在路径选择上必须体现“三重现实考量”.
第一阶段的“认识分数”编排在三年级上下两册课本中.上册课本主要靠平分物品取若干份来定义分数,下册课本则升级到将一些物品抽象成一个整体后再平分.前后一以贯之,有序递进,为第二阶段学习“分数的意义”铺好了台阶.