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家庭作为实施性教育的重要场所,在帮助学前儿童构建正确的性观念以及性认知方面发挥着重要作用。但我国的家庭性教育存在缺少全面性的指导方针、缺乏合理的性教育观念、对幼儿“性意识”赋予成人化的道德标准等问题。我国应加快出台家庭性教育的相关文件、转变家长性教育观念、优化家长性教育策略、加强幼儿园与家庭性教育的合作、为学前儿童家庭性教育提供更多的社会支持,以促进学前儿童家庭性教育的有效开展。