一个塑料瓶带来的启示
　　□ 李 娟
　　一大早，我像往常一样来到教室。刚走到教室门口就发现地面没有洒水，我立刻叫来值日生问：“今天为什么没洒水？”值日生小声答道：“洒水的瓶子不见了。”之前，我在一个矿泉水瓶盖上扎了一些小孔，特制了一个洒水瓶放在门口桌子上。“瓶子去哪儿了？”我问全班学生。“老师，瓶子在小鹏那里。”一个学生抢答。小鹏赶紧解释：“我不知道那是个洒水的瓶子，是他们送给我的。”
　　经过一番询问，终于真相大白：原来小鹏的奶奶平时经常在街道、垃圾池旁撿一些瓶子换零花钱用。小鹏是一个孝顺的孩子，为了多帮奶奶收集一些瓶子，就把同学们喝完的塑料瓶收集起来，装在自己的大书包里，放学后带回家给奶奶。大家知道后，不仅把自己的塑料瓶送给他，还帮他寻找塑料瓶，所以我特制的洒水瓶就这样不翼而飞了。知道真相后，我感到非常欣慰，夸奖小鹏是一个懂事、孝顺的孩子，也表扬了帮助过他的孩子们。
　　得到老师的表扬后，越来越多的孩子开始帮助小鹏。一天，我看到教室地上有个塑料瓶和一张废纸片，就在我准备弯腰的一刹那，一个学生抢先一步捡走了塑料瓶，然后对着小鹏喊：“小鹏，给你一个塑料瓶。”而地上的纸片却一直无人问津。顿时，我眼前一亮：如果纸片也能像塑料瓶一样有人收集利用、变废为宝的话，那些躺在地上的废纸就不会无人理睬了，是不是也会像塑料瓶那样被孩子们抢着捡呢？
　　有了这个想法之后，我立刻找来了三个大塑料袋放在教室后面的角落。我告诉孩子们，将自己捡到的废纸装进自己组的袋子里，每个月，我将孩子们收集的废纸卖到学校外的废品收购站，所得的钱作为班费。一月一总结，根据每个组所做贡献大小，分别记上“环保小卫士一二三等功”，并在成长记录表中加上相应的分数。
　　很快一个月过去了，当我把变卖废纸所得的56元钱高高举在孩子们面前时，大家一个个兴奋不已，甭提有多自豪了。
　　从那以后，孩子们的积极性更高了，看到废纸就像见到宝贝似的，争先恐后地装进自己组的废品回收袋中。
　　教室里那些扎眼的纸片终于有了归宿，这一年来一直令人头痛的问题也迎刃而解了。孩子们不仅提高了环保意识，更懂得了变废为宝的道理。一个小小的塑料瓶帮我解决了一个大难题。我想，生活中很多我们解决不了的难题，也许就是因为我们还没有得到“塑料瓶”的启示吧！
　　（作者单位：湖北省枣阳市第三实验小学）
　　责任编辑 何欣容