【摘 要】
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即使再出色的教学设计在教学过程中也会有黯然失色的时候。教学的生成,在精彩瞬间产生的时候往往成为教师宝贵的资源。教师应该积极面对,因势利导,从而培养学生学习的积极性,
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即使再出色的教学设计在教学过程中也会有黯然失色的时候。教学的生成,在精彩瞬间产生的时候往往成为教师宝贵的资源。教师应该积极面对,因势利导,从而培养学生学习的积极性,增强其探究的能力。
Even better instructional design can be eclipsed by the teaching process. The formation of teaching, often generated in the moments when teachers become valuable resources. Teachers should actively face, make the best use of circumstances, so as to cultivate the enthusiasm of students to learn and enhance their ability to explore.
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