【摘 要】
：
数学学习的中心思想是一种推理和归纳的表达形式,当下的中学数学教师已经将教学的重点放在该如何把数学的思想理念和方式方法渗透进数学教学的过程中,以使中学生们在认识数学
【机 构】
：
广西陆川县乌石镇初级中学 广西 陆川 537716
论文部分内容阅读
数学学习的中心思想是一种推理和归纳的表达形式,当下的中学数学教师已经将教学的重点放在该如何把数学的思想理念和方式方法渗透进数学教学的过程中,以使中学生们在认识数学里的思想理念及方式方法的同时,会对其重要性的产生有着深刻的理解及认识,本文针对初中数学教学设计该如何进行数学文化渗透做出了相应的研究,致力于初中的数学教学质量的提升.
其他文献
将生活化教学与小学作文教学相结合,有利于提高小学生的写作兴趣和写作能力,为他们今后学真写、爱写打下坚实的基础.本文探讨了生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用.
作文教学是语文教学中的重要内容,而学生作文水平又是衡量语文教学质量的重要尺度,所以提高中学语文作文教学质量势在必行.本文笔者结合自己的教学经验,就如何提高探讨中学语
新课程强调科学探究是一种有效的学习方式.化'学探究姑动可以让学生体验科学研究的过程,激发学习兴趣,促进学习方式的转度,培养学生的创新精神和实践能力.
“中美教育差异的一个重要源头是教室文化的差异.”“美国教室文化的建构首先来源于美国国家核心价值观.”美国等发达国家非常注重国家价值、文化对校园建设的有机融入,但是
在小学音乐教学过程中,教师应当不断挖掘有效的游戏教学手段,为小学生构建更为有趣且内容丰富的游戏学习环境,提高学生音乐学习兴趣,激发学生音乐潜能,为学生今后身心健康成
审美教学是指教育者根据现代社会的审美观念,借助各种审美载体,给受教育者以审美提升作用,使受教育者得到快乐,心灵得到洗涤.从而提升大众气质,人生目标得以确立,同时也锻炼
小学语文的教材中,古诗词占据十分重要的地位.学习古诗词,可以使学生可以更加的了解古代的灿烂文化,培养学生的想象力以及审美力.而小学阶段的古诗词教学,教师通常都是选择通
在新课程标准的要求之下,高中数学教师要通过改变自己的教学方法来调动学生的学习积极性,充分的体现出学生的主体地位,让学生成为课堂的主人.同时,也需要借助多种现代化的教
在地理学科中进行环境教育,给予学生有关的地理环境基础知识,使学生对如何合理利用环境、改造环境和保护环境有一个基本的了解和认识.本文论述了在初中地理学科中渗透环保意
随着信息技术的快速发展,人们的生活方式已经发生了很大的改变,可以说如今中小学生在获取信息的习惯与认知渠道上都与过去的几代人有很大的区别.想要促使孩子们能够更好地成