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摘 要：时代是思想之母，实践是理论之源。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。社会进步，时代变革。高职院校学生是党部建设的重要力量。在新时代下，高职院校学生在党建工作中应该与时俱进。本篇文章主要根据高职院校学生党建工作存在的问题，浅析关于新时代高职院校学生党建工作创新的思考。
关键词：新时代;高职院校;学生党建工作;创新思考
新时代孕育新思想，新思想指导新实践。党的十八大以来，党和国家事业之所以取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。新时代要有新的形态，新的作为，这对于高职院校学生的党建工作来说是一个不可多得的机会同时也将面临更多的挑战。高职院校学生应该结合时代特点，合理利用各种资源，创新党部建设的思路，进一步促进党部建设工作的开展。
一、高职院校学生党建的重要意义
（1）加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。中国共中央总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中强调，高校肩负着学习研究和宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。立足于国情，从实际出发。2017年10月18日，习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进入新时代。高职院校学生是党部建设的重要力量，高职院校学生也应从实际出发，与时俱进，办好中国特色社会主义大学。
（2）加强高职院校学生建党工作是保持党的先进性和党员的先进性需求。高职院校学生是具有较高科学文化素质和较强实践技能的群体，是建设社会主义现代化的中坚力量。为把我们当建设成为优秀人才密集的党，改善党员的年龄结构和科学文化知识结构，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，增强党的凝聚力和战斗力，提供党员的整体素质具有重要意义。
二、高职院校学生党建工作存在的问题
（1）学生党员入党前后表现不一。首先，在大学生中的学习与生活全依靠个人的自觉、自律。大部分的学生在大一的学习生活中都表现得较为乖巧且积极，但大部分的学生都坚持不住太长时间。学生的激情退去后，都会开始懒散。同理，学生成为党员前，每个学生都积极学习，积极认真地工作。但是大部分学生成为党员后，学习、生活、工作等表现的不太积极了，没有一点激情。学生在入党前后表现不一致，严重阻碍了高职院校学生党建工作的开展。
（2）学生随大流，对于“党员”没有正确的认识。学生们都是刚刚步入大学，对于身边的生活环境和学习环境还不太熟悉。所以大家都在模仿别人怎么去处理身边的问题，都在随大流生活。在高职院校的党建工作中，学生对与“党员”没有正确的认识，大部分学生把党员身份作为未来就业的砝码，在成为党员年后，其表现就开始懈怠，对于理论基础的学习也开始松懈。学生的理论知识体系和政治观念相对薄弱也阻碍着建党工作的开展。
（3）党建活动形式单一，学生与党员之间交流太少。在学校中，党建活动的开展形式主要是讲课、会议、讲座等。党建活动形式较为单一，学生对活动的开展积极性不高，甚至是不愿意去学习，是被动的学习。这不利于学生对于理论基础的学习。同时，党建活动开展的频率也不高，又有学生不乐意参加，学生與党员之间没有一个良好的沟通和交流。这将导致高职院校的学生学习的关于党员的知识不多，同时这也在一定程度上阻碍了高职院校学生党员的快速发展。
三、新时代高职院校学生党建工作创新措施
（1）加强学生对党员的认识。在高职院校的党建工作中，学生首先应对党员有一个正确的认识。学生如果把党员的身份作为未来工作的砝码，这样自私自利的学生成为党员后也不会有一定的作为，对于国家和人民也不会有什么贡献。在新时代下，学生应该对党员有一个正确的认识，积极学习理论基础，树立爱国主义精神，知道党建工作的重要性。让学生明白建党工作的内容，党为人民服务的。从实际出发，提升学生对党员的认识，促进新时代下高职院校党建工作的创新与发展。
（2）建设大学生社区中心，组建社区党建队伍。将党建工作主阵地由教室转向大学生社区，创建社区工作中心，有利于教学空间的拓展和人才物的集约化利用，能够集中解决传统建党工作中的弊端，搭建起思政教育新高地。在社区建立健全党组织监督和管理体系，能够增强党支部的战斗力，有效防止不良思想的渗透和侵蚀。大学生社区是指以学生宿舍为中心，集学习、生活、交流、娱乐等为一体的区域。党建活动形式单一，学生与党员之间交流太少，通过建设大学生社区中心，组建社区党建队伍，可以促进学生之间的交流，促进学生党建工作的创新与发展。
（3）结合时代特点，使用多媒体促进学生主动学习。在新时代下，科技迅速发展。对于学生的教育也应不断创新，与时俱进。在互联网时代，大媒体教学更为方便快捷，同时也更容易吸引学生的注意力。在传统的党员教育中，主要是开展授课和讲座等，讲师在台上自己讲，学生在台下爱听不听，学习懒散。在新时代下，我们不妨充分利用学生对网络的兴趣，结合新时代的特点，对学生实行多媒体教学，充分利用各种资源。还可以让学生通过微信、微博、网课、QQ等软件去了解学习党的知识。在授课、讲座中讲师充分利用多媒体进行教学，不仅可以吸引学生们的注意力，激发学生们学习党的知识的热情，还可以促进高职院校学生党建工作的创新与发展。
四、总结
党的工作最坚实的力量支撑在基层，只有持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，机关党建工作才能落地生根。高职院校学生是党部建设的重要力量，学生党员是促进学风建设的主力军。高职院校应结合时代特点，不断创新，优化学风，同时为国家培养更多优秀的接班人。
参考文献
[1]李峰博，曹轩峰，李睿扬，吕宁，赵新宇.关于新时代高职院校学生党建工作创新的思考[J].杨凌职业技术学院学报，2019，18（01）：55-57.
[2]颜娟.新时代高职院校学生党建工作创新路径探究[J].现代交际，2018（21）：10-11.
关键词：新时代;高职院校;学生党建工作;创新思考
新时代孕育新思想，新思想指导新实践。党的十八大以来，党和国家事业之所以取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。新时代要有新的形态，新的作为，这对于高职院校学生的党建工作来说是一个不可多得的机会同时也将面临更多的挑战。高职院校学生应该结合时代特点，合理利用各种资源，创新党部建设的思路，进一步促进党部建设工作的开展。
一、高职院校学生党建的重要意义
（1）加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。中国共中央总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中强调，高校肩负着学习研究和宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。立足于国情，从实际出发。2017年10月18日，习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进入新时代。高职院校学生是党部建设的重要力量，高职院校学生也应从实际出发，与时俱进，办好中国特色社会主义大学。
（2）加强高职院校学生建党工作是保持党的先进性和党员的先进性需求。高职院校学生是具有较高科学文化素质和较强实践技能的群体，是建设社会主义现代化的中坚力量。为把我们当建设成为优秀人才密集的党，改善党员的年龄结构和科学文化知识结构，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，增强党的凝聚力和战斗力，提供党员的整体素质具有重要意义。
二、高职院校学生党建工作存在的问题
（1）学生党员入党前后表现不一。首先，在大学生中的学习与生活全依靠个人的自觉、自律。大部分的学生在大一的学习生活中都表现得较为乖巧且积极，但大部分的学生都坚持不住太长时间。学生的激情退去后，都会开始懒散。同理，学生成为党员前，每个学生都积极学习，积极认真地工作。但是大部分学生成为党员后，学习、生活、工作等表现的不太积极了，没有一点激情。学生在入党前后表现不一致，严重阻碍了高职院校学生党建工作的开展。
（2）学生随大流，对于“党员”没有正确的认识。学生们都是刚刚步入大学，对于身边的生活环境和学习环境还不太熟悉。所以大家都在模仿别人怎么去处理身边的问题，都在随大流生活。在高职院校的党建工作中，学生对与“党员”没有正确的认识，大部分学生把党员身份作为未来就业的砝码，在成为党员年后，其表现就开始懈怠，对于理论基础的学习也开始松懈。学生的理论知识体系和政治观念相对薄弱也阻碍着建党工作的开展。
（3）党建活动形式单一，学生与党员之间交流太少。在学校中，党建活动的开展形式主要是讲课、会议、讲座等。党建活动形式较为单一，学生对活动的开展积极性不高，甚至是不愿意去学习，是被动的学习。这不利于学生对于理论基础的学习。同时，党建活动开展的频率也不高，又有学生不乐意参加，学生與党员之间没有一个良好的沟通和交流。这将导致高职院校的学生学习的关于党员的知识不多，同时这也在一定程度上阻碍了高职院校学生党员的快速发展。
三、新时代高职院校学生党建工作创新措施
（1）加强学生对党员的认识。在高职院校的党建工作中，学生首先应对党员有一个正确的认识。学生如果把党员的身份作为未来工作的砝码，这样自私自利的学生成为党员后也不会有一定的作为，对于国家和人民也不会有什么贡献。在新时代下，学生应该对党员有一个正确的认识，积极学习理论基础，树立爱国主义精神，知道党建工作的重要性。让学生明白建党工作的内容，党为人民服务的。从实际出发，提升学生对党员的认识，促进新时代下高职院校党建工作的创新与发展。
（2）建设大学生社区中心，组建社区党建队伍。将党建工作主阵地由教室转向大学生社区，创建社区工作中心，有利于教学空间的拓展和人才物的集约化利用，能够集中解决传统建党工作中的弊端，搭建起思政教育新高地。在社区建立健全党组织监督和管理体系，能够增强党支部的战斗力，有效防止不良思想的渗透和侵蚀。大学生社区是指以学生宿舍为中心，集学习、生活、交流、娱乐等为一体的区域。党建活动形式单一，学生与党员之间交流太少，通过建设大学生社区中心，组建社区党建队伍，可以促进学生之间的交流，促进学生党建工作的创新与发展。
（3）结合时代特点，使用多媒体促进学生主动学习。在新时代下，科技迅速发展。对于学生的教育也应不断创新，与时俱进。在互联网时代，大媒体教学更为方便快捷，同时也更容易吸引学生的注意力。在传统的党员教育中，主要是开展授课和讲座等，讲师在台上自己讲，学生在台下爱听不听，学习懒散。在新时代下，我们不妨充分利用学生对网络的兴趣，结合新时代的特点，对学生实行多媒体教学，充分利用各种资源。还可以让学生通过微信、微博、网课、QQ等软件去了解学习党的知识。在授课、讲座中讲师充分利用多媒体进行教学，不仅可以吸引学生们的注意力，激发学生们学习党的知识的热情，还可以促进高职院校学生党建工作的创新与发展。
四、总结
党的工作最坚实的力量支撑在基层，只有持之以恒抓基层、打基础，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，机关党建工作才能落地生根。高职院校学生是党部建设的重要力量，学生党员是促进学风建设的主力军。高职院校应结合时代特点，不断创新，优化学风，同时为国家培养更多优秀的接班人。
参考文献
[1]李峰博，曹轩峰，李睿扬，吕宁，赵新宇.关于新时代高职院校学生党建工作创新的思考[J].杨凌职业技术学院学报，2019，18（01）：55-57.
[2]颜娟.新时代高职院校学生党建工作创新路径探究[J].现代交际，2018（21）：10-11.