【摘 要】
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球面视频虚拟现实（Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR）技术正潜移默化地影响着传统写作课堂,其创设的拟真学习情境不仅可以优化学习体验,还能为学生的深度写作提供切实可行的路径。基于此,文章设计了SVVR技术支持的深度写作教学活动,并在小学语文写作课程中开展了准实验。文章采用方差分析与认知网络分析,探究SVVR技术支持的深度写作教学活动对学生深度写作的影
【基金项目】
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国家首批新文科研究与改革实践项目“多学科交叉赋能课堂教学的理论研究、模式创新与实践”（项目编号:2021180017）的阶段性研究成果；
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球面视频虚拟现实（Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR）技术正潜移默化地影响着传统写作课堂,其创设的拟真学习情境不仅可以优化学习体验,还能为学生的深度写作提供切实可行的路径。基于此,文章设计了SVVR技术支持的深度写作教学活动,并在小学语文写作课程中开展了准实验。文章采用方差分析与认知网络分析,探究SVVR技术支持的深度写作教学活动对学生深度写作的影响,结果表明:该活动不仅可以显著提升学生的写作成绩,而且可以支持其认知层次的发展,具体表现为学生对学习内容的抽象概括能力增强、对未经历情景的想象与扩展能力提高。上述结论肯定了SVVR技术在支持学生深度写作方面的价值,可为优化传统的写作学习方式提供新思路,并为语文课堂的深度学习活动开展提供借鉴。
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