【摘 要】
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在以往的小学数学教学中,教师受到传统灌输式教育的影响,在实际的课堂教学中习惯性的将已经形成的知识强行灌输给学生,忽视了学生自主思考与探究的过程,从而制约了学生思维能
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在以往的小学数学教学中,教师受到传统灌输式教育的影响,在实际的课堂教学中习惯性的将已经形成的知识强行灌输给学生,忽视了学生自主思考与探究的过程,从而制约了学生思维能力的发展。通过“让学引思”生本课堂的构建,发挥学生在课堂教学中的主体地位,结合小学生的认知特点及学习状况等,在教学过程中鼓励学生发现问题,通过思考、合作、探究的过程,从而解决学生在数学学习中遇到的问题,让学生养成良好的学习习惯。
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本文认为，村民实行自治与村党支部实行领导并不矛盾，实行村民自治不会削弱，更不意味着放弃党的领导。恰恰相反，为了把村导自治这件几亿农民政治生活中的大事办好，推动农村基层民主
摘 要：信息时代的高速发展，给人类生活带来了便捷，人们对健康的意识也趋于完善，已经从初期的身体健康，提升为身心综合健康。由于快节奏社会，生活学习所要面对的压力越来越大，人类心理健康得不到有效培养，隐患堪忧。主要表现在：自信心的缺失、自制力越发薄弱、人际关系紧张。要想改善人体心理健康发展，体育教育就是一十分有效的途径。 关键词：高中体育;心理健康;身心健康 一、 新时代我们对心理健康的认定标准，
摘 要：小学生年龄普遍偏低，在上课期间的注意力不集中，进而影响了学生的学习成绩。而对于英语课的学习，学生在课堂中的表现更是“差强人意”。这多半是由于不是母语，且周围人们都在说汉语，进而使得学生在“听、说、读、写”方面的学习进度缓慢，无法牢牢地掌握英语相关的知识。因此，教师需要创新教学方法，激发学生的英语学习兴趣，以确保学生英语学习的质量。因此，本文主要的研究中，主要通过巧用游戏来激活小学英语课堂，
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摘要：小学品德与社会课本身就是一门情感性非常强的学科。在小学品德与社会教学中，最为重要的教学目标就是培养学生的思维能力、健全学生的人格，使学生养成良好的行为习惯和道德品质。对于小学生来说，小学阶段正是学生生理和心理不断发育和成熟的重要阶段。所以，这一阶段的品德与社会教育就更为关键。为了满足学生的情感需求，提高学生的综合能力，教师就要注重情感教学在小学品德与社会课堂上的应用，从而满足学生的情感需求，
目的 对比分析缺血缺氧性脑病新生儿行高压氧治疗前、后脑部CT的动态变化及临床表现。方法 选取94例患有缺血缺氧性脑病的新生儿作为研究对象,将其随机分为2组,即观察组和对
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