推进高校基层党建信息化路径研究

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robinleslie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:本文从分析党建信息化的意义和时代要求入手,深入探讨当前高校基层党建信息化存在的问题,提出推进高校基层党建信息化若干路径。
  关键词:高校;基层党建;信息化
  党的十八大报告明确提出,要“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面提高党的建设科学化水平”。推进高校基层党建工作的信息化,正是高校基层党建工作积极适应当前信息网络技术高速迅猛发展,特别是各种新媒体在高校师生中广泛普及和应用的新形势,进一步创新高校基层党建工作的新尝试和新探索,也是当前高校基层党建工作面临的一个重要任务。
  1.推进高校基层党建信息化建设的必要性
  1.1适应世界形式的需要
  当今的世界,网络几乎覆盖了全球的每个角落,信息化成为世界发展的潮流与趋势,各个国家都非常重视互联网技术在国家建设和社会管理中的重要作用,毋庸置疑,党建信息化也成为各国执政党加强自身建设、提高执政能力的重要内容。西方一些国家以其先进的网络技术,推行新的“信息殖民” 的扩张,企图将西方主流意识形态与文化模式、价值观念输入到其他国家。网络已遍布高校,网络传播内容影响着高校青年的世界观、人生观、价值观。高校青年党员是党的未来主干力量,青年党员质量决定着党未来发展的状况,因此,高校要坚决用马克思主义去占领作为对师生党员和大学生进行理论武装的网络阵地,要站在党执政兴国的高度和立足于信息网络时代的国际化趋势,不断创新党建科学化发展路径,才能保证高校人才培养的社会主义取向。
  1.2保持党的先进性的需要
  中国共产党是工人阶级的先锋队,是社会主义事业的领导核心,党生存和发展的根本依据在于保持党的先进性。在信息化时代,要保持党的先进性,就要推进党建信息化建设,要用先进的科学技术创新党建的工作方式和管理方法,充分运用信息网络技术加强自身建设,从而使党建工作建设跟上时代步伐。
  1.3应对新形势的需要
  随着信息化程度的提高,当前高校基层党建工作面临着严峻的挑战,信息时代的到来,各种社会思潮的传播打破了地域限制、意识形态的束缚,各种政治态度、文化观念、道德行为、价值观念和生活方式都可以通过网络快速传播,在大学生中宣传社会主流思想,突出党的意识形态的主体地位将面临更加严峻的挑战。因此要及时加强党建工作信息化的建设与完善,通过新技术开辟网络虚拟空间的党建新领域,主动占领阵地,宣传主流意识形态的思想和声音,增强党的凝聚力、吸引力和战斗力。在信息化时代,信息有着爆炸式的特征,传统的话语体系易被边缘化,一定程度上改变了传统上靠组织体系进行宣传动员的模式,这给高校党的舆论导向工作带来了挑战。事实证明,漠视网络舆情,不顾学生的想法和建议,已经和网络时代的要求,学生的诉求格格不入。因此,必须直面网络时代给高校党的舆论引导工作带来的挑战,不断加强高校党建工作信息化建设,积极引导社会舆论,加强主流意识形态的巩固。
  2.当前高校基层党建信息化存在的主要问题
  随着党的十八大明确提出将“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标中,在高校党建工作者的努力下,我国高校基层党建信息化建设水平取得了很大进步,同时我们必须认识到这项工作还面临着不小的挑战,存在着诸多的问题。
  2.1思想认识不到位
  虽然高校基层党务工作者已经意识到党建信息化的必要性和紧迫性,但是在实际推进党建工作的意识相对薄弱。工作上还是习惯于传统的纸质版文件学习、口头通知等方式,不愿、不会、不能借助新媒体开展党的工作。部分党建工作者认为党建信息化建设破坏了传统的工作方式,网络上的各种负面信息会通过网络影响部分师生的思想,给党建工作带来巨大压力,导致有不少党建工作者不愿意推进党建信息化建设。同时,高校基层党组织中有不少党建工作者在思想上还没把党建信息化建设提升到实际工作中来,更不要说主动去研究和思考如何开展党建信息化建设了。
  2.2整体规划不足
  党建信息化建设是一个庞大的工程,它需要不同部门、不同党组织之间通力合作,涉及技术、管理、机制、观念、运行等各方面问题,需要高校之间密切合作,共同推进信息化建设。当前,许多高校开始着手推进党建信息化建设,并取得一定的成绩。但在整体建设规划上缺乏统筹规划,尚未形成合力。从横向上看,各高校在党建工作信息化上多是各自为政,相互之间缺乏必要的沟通和交流,没有形成系统的党建工作信息化布局和平台途径。从纵向来看,大部分高校在党建工作信息化上缺乏长远的规划,特别是对未來预期的发展规划不足,甚至有的规划还停留在原始的手工作业模式下的党建工作方式上。
  2.3技术人才不足
  俗话说“工欲善其事必先利其器”,高校基层党建信息化建设,归根结底需要党建信化工作者去实施。互联网是一个多元、开放的媒体,开放程度高、信息量大、内容复杂、传播速度快等特点,而党建工作本身讲究原则性、政策性和保密性,这就对党建工作者素质提出了要求。现实情况是,高校基层党建党建工作者多为兼职,且队伍的年龄结构相对较大,对信息化技术掌握不够,信息化技术水平不高。尤其是既懂党建工作,又能熟练掌握信息技术的复合型党建工作人才缺乏,在一定程度上影响了高校党建工作信息化的深入推进。
  2.4平台实用性不高
  近几年,随着“互联网+”技术的发展,无论是国家层面还是高校层面都在大力推进党建信息化建设,比较有代表的党建信息化平台有全国党建系统、学习强国等平台,但是大多数高校信息化平台建设还停留在党建工作的网站阶段,平台的功能更多是信息通知的发布,材料的储存等,单纯地信息输出,党建工作者和工作对象之间不能有效地进行双向沟通和互动,而且这些平台的内容更新缓慢,时代性、创新性不强,导致广大党员对平台兴趣不高,使用不高,影响高校基层党建信息化建设的推进。
  3.推进高校基层党建信息化的路径   3.1更新观念,增强高校基层党建信息化的思想认识
  更新观念,增强意识是推进高校基层党建信息化建设的前提,基层党委要切实加强对党建信息化建设的重视,增强责任意识,充分认识到党建信息化的重要性和紧迫性,积极研究制定相关的发展规划和政策。基层党组织领导班子要统一思想,把党建信息化建设提上工作日程上,打破不必要的思想束缚,领导们要带头使用网络平台开展学习、开展党建工作,以身示范,在单位倡导使用网络开展党建工作,为推进党建信息化建设奠定坚实的基础。只有高校基层党组织领导班子、党务工作者从思想上认识到党建信息化的重要性,并积极主动投身事件中去,才能有效推进高校基层党建信息化建设。
  3.2合理规划,提升高校基层党建信息化的操作平台
  我国的信息化建设起步晚,技术水平发展相对落后。近年来,一些高校为了适应信息化发展形势,先后建立起官网、官微等信息化平台,党建信息化建设取得一定发展,但要真正实现党建信息化,必须要采取有效措施,要从党组织实际出发,做整体规划,既要立足当前,又要兼顾长远,更要着眼全局。一方面加强高校之间的合作,形成整体合力,高校之间相互分享和利用资源;另一方面高校之间共同假设信息化平台,共享平台资源,即达到资源高效利用,也实现统一规划。高校要切实加强对各基层党组织的指导,整体、科学、统一领导各基层党组织党建信息化建设,引导各基层党组织遵循科学统一的标准,从而推动学校整体的党建信息化建设。
  3.3充实力量,建强高校基层党建信息化的人才队伍
  迅速建设一支既有党建理论修养又懂现代信息网络技术的新型党建工作队伍,是当前建设高校党建网络阵地的必要措施。[2]在推进高校基层党建信息化建设中充分发挥党建信息化建设人才的力量,要对高校基层党务工作者进行信息化技术培训,让他们掌握用信息技术开展党建工作的技术和方法;要注重挖掘一批政治强、作风正、懂技术、懂教育、具有创新精神的中青年干部,特别是优秀年轻干部进入高校党建工作队伍;[3]要充分发挥学生党建工作者的作用,引导他们积极利用互联网新媒体开展日常党建工作,从而实现党建工作队伍的逐渐改变。
  3.4创新机制,提升高校基层党建信息化平台的实用性
  一是党建信息化平台建设必须注重党员的实际需求,坚持从实际出发、从党员需求出发的思路构建信息化党建管理系统。需求端出发的理念是提高党建信息化平台服务能力的首要条件。这就要求我们在党建信息化管理过程中听取党员的意见,并吸纳党员参与信息化管理;二是党建信息化管理必须强调信息管理系统的简洁易懂性,搭建实实在在的宣传教育阵地和互动信息服务平台;三是党建信息平台尤其是教育平台、交流平台的建设,既要坚持严肃性,又要体现活泼性。严肃性是指这些信息化的平台应具备一定程度上的权威性,作为党建工作的宣传阵地,用以提高党员的理论知识水平和实践能力;活泼性是指一些生动的、党员喜闻乐见的内容,也可以运用于信息平台,以此提高党建工作的亲和力,体现出信息化党建的以人为本。
  参考文献
  [1]  胡锦涛.努力开创新形势下党的建设新局面[J]求是,2010(10).
  [2]  刘从富.建设新时期高校网络阵地的思考[J]思想·理论·教育,2001(8).
  [3]  朱必熙.推进高校党建工作信息化的探索[J]福建师大福清分校学报,2014(6).
  作者简介:赵鑫(1987-),男,安徽阜阳人,宁波大学信息科学与工程學院,助教。
  基金项目:本文系宁波大学科研基金资助项目(XD16002)的研究成果。
其他文献
摘 要:随着我国新课程改革的不断深入,生本理念已经深入人心,小学语文教师也应该积极响应新课程改革的号召,将生本理念渗透到教学环节中,注重学生的学习体验,始终围绕学生来做好教学设计并开展教学工作。本文就生本理念下的小学语文大阅读教学进行探析,旨在为人们提供一定的参考。  关键词:生本理念;小学;语文;大阅读  引言  大阅读教学是小学语文教学的重要内容,阅读是学生获取知识和拓宽视野的重要途径,因此小
期刊
摘 要:随着新课改不断推进,各种先进、新颖的教学方法不断涌入,微课便是其中非常突出的一个代表。微课具体内容针对性强、精练短小等优势,将其合理应用至中职学校机械基础教学中,能够很好激起学生的学习兴趣,提升课堂教学效果。基于此,本文主要针对微课在中职学校机械基础教学中的实践与思考进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。  关键词:微课;中职学校;机械基础教学  引言  机械基础课程是機械类学生必修
期刊
摘 要:物哀是悲与美的结合体,《伊豆的舞女》自始至终都弥漫着一种若有若无的伤感,而沈从文笔下的《边城》同样也具有淡淡的美和哀伤。本文基于二者在凄美和温婉这方面的相似性,对两者进行对比。以便进一步理解这两位作家文学创作的民族性和审美取向,并且对了解不同国度文学中的少女形象的塑造具有重要的意义。  关键词:《伊豆的舞女》;《边城》;悲;美  “物哀”最早是日本江户时代的国学家本居宣长在评论《源氏物语》
期刊
摘 要:面对突如其来的新冠疫情,教育部提倡通过网络平台开展在线教学,“停课不停学”在线教育成为当前重点关注的问题。土关垭镇小学为了响应教育部的号召,利用QQ、钉钉与专递课堂开展“停课不停学”的教学活动,实践证明,疫情防控期间这种教学模式取得了不错成效,具有可行性,为其他学校开展线上教学活动提供了借鉴参考。  关键词:疫情防控;在线教育;专递课堂;“停课不停学”  受到新冠肺炎疫情的影响,为避免人员
期刊
摘 要:教育体制改革政策的实施对高等职业教育学生全面综合评价工作的开展提出了明确的要求。由于不同教育对象的发展特点也各不相同,所以,高等职业院校必须积极的探索和研究符合当前高等职业教育学生综合评价工作开展的策略和方法。学分制改革的实践应用主要是根据学生选课、班级以及齐全所参加活动等各方面表现出的差异性,充分发挥大数据库中海量数据信息的优势对学生进行多元化的评价,确保了奖学金以及评优活动的科学性与公
期刊
摘 要:新时期科学技术水平飞速发展,对金矿地质找矿事业的发展造成了良性冲击,因此促进金矿地区地质找矿技术的数字化,电子化的发展,加强金矿地质特征勘探的研究创新,并进一步加强找矿方向研究在地质找矿中的应用,建立全面系统的金矿地质特征勘探体系,是进一步发展金矿地质找矿事业的必然要求。本文结合金矿区地质特征,对地质找矿的方向问题做出初步的研究分析。  关键词:金矿地区找矿;地质找矿;找矿方向;探讨  引
期刊
摘 要:现阶段,在小学教学过程中,体育教学非常重要。小学体育足球的出现让教学过程充满了挑战,教师应当提高自身综合能力,制定多种教学策略,将足球教学发扬光大。传统教学方法较为单一,如今将兴趣教学法引入小学体育足球教学,提高学生的足球兴趣,有效地提高足球教学的效率。学生在兴趣教学法的引导下,不但能够增强体魄,而且可以加强学生全方位发展,实现个性化教学。  关键词:小学体育;足球教学;兴趣教学法  引言
期刊
摘 要:初中是学生初次接触化学知识的阶段,这一阶段十分关键,好的基础能够为学生后续深入探究化学知识做好准备。化学主要是研究物质的基础学科,而元素是构成物质的基础,因此教师在教学过程中想要提升学生化学思维首先需要帮助学生构建元素观。在本篇文章中,笔者以初三化学教师的身份详细阐述如何在课堂教学过程中逐步培养学生的元素观。  关键词:初中化学;课堂教学;学生;元素观念  众所周知,元素是构成物质的基础,
期刊
摘 要:数学这一学科是主要科目之一,具有很强的实用性。本文立足于初中数学课堂教育教学实践活动,分别从“激发学习兴趣,注重趣味教学”“采用因材施教,提高学习成绩”“启发学生思维,注重循序渐进”这三个方面入手,针对提高初中生数学成绩进行了初步的分析和探究。  关键词:初中数学;学习兴趣,因材施教;徐循渐进  初中学生的学习成绩是需要学生在学习过程之中长期的学习和坚持,并不是学生学习的三分热度。同时,身
期刊
摘 要:随着我国现代化进程的不断发展,新时期对教育的要求也越来越高,我国也适时地对教育改革进行了深层次的拓展,更加侧重于素质教育。初中物理是素质教育的一部分,也是学生打好学习物理底子的重要一步,所以教师们更加应该大力推进物理教学向以核心素质为导向的模式变革,使初中物理教学,不仅只注重提高同学们对基本理论的掌握,更要侧重于增强同学们对物理知识的实际应用水平,促进同学们综合素质的提高,使同学们全面地成
期刊