物理课堂教学中提问技巧的探讨

来源 :科学时代(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lx19880614
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐明物理课堂教学中提问时应该注意的问题,以此提高课堂教学的质量.
其他文献
"问题教学"是以数学问题为中心,在教师的引导下,通过学生独立思考和交流讨论等形式,对数学问题进行求解、发展与延伸、迁移与变形等环节,体验数学发现和构建的过程,其重点是
本文对一道高一数学题的解法进行了探究,获得了五种解法,并对题目作出了一般性的推广.
学生运用已有的经验灵活的思考各种问题,从而培养学生"因地制宜,量体裁衣"的思维灵活性.同时,学生对数学产生浓厚的兴趣.
随着我国科技的进步和生产技术自动化水平的提高,电网中各种对电能质量产生污染的设备元件不断增多;同时,现代用电设备对电能质量的要求较之传统设备更高,电能质量问题日益突
"数学物理方法"课程在自然科学和工程技术中处于十分重要的地位,本文依据教学实践,提出了有利于"数学物理方法"课教学方法和手段改进的教学模型,在教学内容、方法、手段上采
随着多媒体技术和教育事业的发展,多媒体教学模式在高校教学中得到普及,但是,教师过度依赖多媒体教学产生的问题越来越严重,本文从教师、学生、师生互动等角度浅析了其弊端,
文章讨论了简单命题和复杂命题的否定方法.
现代电工电子技术实验教学模式是以创新思维和创新设计的训练为核心,理论教学与实践教学相结合,课内教学与课外教学相结合,人才培养质量总体水平与个性化培养相结合的教育模
教师在数学教学过程中,可运用缺少型、多向型、多余型、隐藏型、不定型等开放题型,来培养学生思维的灵活性、广阔性、批判性、缜密性、深刻性等,提高学生的学习兴趣,调动学生
分析了力学课程的教学现状,建议在教学中采用主题式教学方式,并从选择主题式教学的原因、主题式教学的特征以及主题式教学意义三个方面进行了说明.