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在实际工作中，我们发现，不少教师轻视阅读课，认为反正不考，无足轻重，无需备课，因而随意打发掉一堂课。有的教师在学生阅读完后，即转入后边的新课教学，或利用前一堂课的剩余时间安排学生阅读。其实，阅读课完全可以上得牛动活泼、丰富多彩而受学生欢迎，完全可以充分利用阅读课来培养学生的创新精神、实践能力及终身学习的能力。历史阅读课如何上出新意呢？我们在教学实践中尝试了以下方法。