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众所周知，教师的日常教学活动永远离不开学生的配合与参与，它既是教师教学时的聆听者，也是教师教学后的反馈者。而学生的学习反馈不n仅仅是整体学生的反馈，他们作为独立个体组成的整体，都有着自己独特的思想与个性。
浅析初中数学教学中学生的合作性学习
【摘 要】
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众所周知，教师的日常教学活动永远离不开学生的配合与参与，它既是教师教学时的聆听者，也是教师教学后的反馈者。而学生的学习反馈不n仅仅是整体学生的反馈，他们作为独立个体组成
【机 构】
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吉林省大安市第四中学校 吉林大安 131300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2015年3期
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