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语文不仅是学习任何学科的基础,也是人与人交流的一种技巧。而习作是学习语文的重要组成部分。现阶段,学生在习作上常常出现"流水账"等问题,尤其是小学阶段的学生学习压力较大,面临的重要考试较多,从而忽视了习作的重要性。部分学生写出来的文章语言太过苍白无力,丝毫没有逻辑性。针对此现象,教师应该开始着重培养学生在习作方面上的技巧,提升学生的习作水平。对此,文章以小学语文课堂为例,针对习作生活化做出策略性的分析。