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[摘 要]自2013年芜湖市成为校园足球试点城市之后，芜湖市校园足球取得了一定的成绩，大部分足球试点小学的足球水平和校园足球活动得到很大的提升。本文通过文献资料法、问卷调查法、调研与实地考察等研究方法对芜湖市小学校园足球发展现状进行研究。调查发现，芜湖市足球校园文化的发展中依然存在着很多的不利因素。如：足球教师的专业水平、校园足球的氛围和文化、家长对待足球的态度等。针对以上因素，提出针对性建议和意见，为芜湖市小学校园足球健康发展提供参考。
[关键词]校园足球；现状；影响因素
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）16-0243-01
2013年芜湖市被作为了安徽省第一批校园足球试点城市，因此芜湖市也开始了自己的足球规划，根据自身的实际情况芜湖市总共布局了26所中小学，其中小学16所初中10所，把这些学校作为了全国校园足球定点学校。通过这几年的发展芜湖市的校园足球实现了巨大的飞跃。青少年从事足球人数不但有了很大的增加，而且他们的水平逐年提高，使得校园足球活动这一政策的成效开始逐渐显现出来。
但是目前芜湖市共有163所小学而足球试点学校仅有16所，不到总数的10%，这和全国省级青少年校园足球布局城市的形象不符，因此为了更好的推动芜湖市小学足球的发展，笔者通过自己的调查将针芜湖市小学足球的做出一些进行研究。
1. 国内外校园足球的现状
1.1国外校园足球现状
在欧洲，德国、英格兰是以足球培训中心的形式来培养青少年的，这种培训中心主要是与职业俱乐部挂钩，他们之中只有很少一部分的培训中心是由业余俱乐部创办。而在青少年在岁以下时多数采取“走训制”，他们在完成每天必须完成的文化课后才参加课余的足球训练，而他们的学习任务和成绩标准与普通的孩子是一样的。只有到了岁以后他们其中足球能力突出的队员才会被允许进入职业球队。
除了欧洲这些足球强国的对青少年足球的培养体系完善外，我们的近邻，这些年来足球水平发展迅猛的日本和韩国的青少年足球培养体系也是以学校为根本，“学练结合”。
日本学校足球培养过程中，明确要求中小学生的足球运动员必须做好自己的本职工作那就是参加正常的学习和跟其他的同学有正常的交流。其次才是要求小球员们达到一名运动员的标准1。
1.2 国内足球现状
王飞雄在《陕西省中小学足球运动现状调查与研究》认为：教育环境、经济水平、师资力量等是制约陕西省中小学足球运动普及的主要因素2。
宋亚楠在《河南省焦作市市区中小学足球运动开展现状分析及发展对策》中发现，对于焦作市中小学足球在开展和普及方面做得很不到位，特别是在小学开展足球运动并不被人重视，家庭、学校都受到不正确的传统观念和对学生未来生活出路盲目的影响，而过于重视文化课的学习，并且对他们只要求学习文化课，对于体育方面的课程则不管不问，甚至还持反对的态度3。
2. 研究意义
本文主要研究目前芜湖市校园足球的现状和影响其发展的主要因素，通过结合国内外足球先进地区足球发展的特点和优势，找出芜湖市关于校园足球的问题，从问题出发，提出解决问题的方案，从而促进芜湖市校园足球健康有序的发展，提高学生的身体素质。
3. 芜湖市小学校园足球的现状
3.1 芜湖市小学生对足球项目的参与程度
通过调查发现，一方面目前芜湖市小学生对足球项目的喜爱程度是高于其他运动，从而说明小学生对足球活动的喜爱，并且学生们也有倾向于足球活动的趋势。另一方面目前芜湖市小学生参与足球运动的时间和频率不高，这也制约了校园足球的发展。
3.2 芜湖市小学足球课程开设情况
通过调查发现足球，目前芜湖市小学体育课程中足球课所占的比例不高，并且没有学校开设专业的足球课程。足球课主要做为介绍性课程进行教学。
3.3 芜湖市小学足球场地设施情况
通过走访调查，目前芜湖市大部分小学的足球场地是以五人制和七人制人工草坪。而这些场地无法满足日益增长的参与足球活动学生，没地方踢球和安全系数下降，这样的情况就会极大地打击学生学习足球的热情，导致一部分学生选择放弃足球甚至有部分小学还没有合格的足球场地，这样严重制约了校园足球的发展。
3.4 芜湖市小学足球教师情况
调查发现，一方面目前芜湖市小学足球教师的整体年龄偏低，足球专业毕业的教师少。从而导致了他们的教学经验少；足球专业技术粗糙，这不利于青少年足球基础的奠定。另一方面足球教师的工资水平和福利待遇相对较低，这也导致了各小学无法吸引高水平的足球人才。
3.5 芜湖市校园足球文化宣传与推广方式
校园足球文化是一种具有一定自身特性的文化系统，它也是学校教育文化的标志与符号。文化是一种软实力，对于学校来说，校园的足球文化有利于学校的足球教育的开展，更加能够推动学生去学习足球，它在学生学习足球技术的时候起到一定的推动作用，能够使学生对足球产生浓厚的兴趣，极大地丰富了学校的校园文化。而目前芜湖市小学主要是通过体育课堂、校园橱窗和校园网站进行宣传和推广，其宣传手段单调，宣传内容不丰富。
3.6 芜湖市小学足球竞赛情况
目前芜湖市小学足球竞赛主要有“全国青少年足球联赛（芜湖赛区）”，和“芜湖阳光体育足球联赛”；两项赛事体制都较为完善，比赛的频率也相对合理，从侧面反映了足球在逐渐走入学生的生活。但两项赛事相隔时间较短，频繁的赛事不利于小学足球运动员身体和技能的平衡发展。并且目前芜湖主要的两项足球联赛它们的参赛队伍少且增加速度慢，这很不利于小学校园足球的推广和发展。
4. 结论与建议
4.1 结论
目前芜湖市校园足球布点小学的足球发展形势较为明朗，政府、社会、学校和家长相对比较支持；和校园足球相关的建设也渐渐趋向完善，并且这两年多来芜湖市校园足球布点小学的发展也取得较好的成绩；但是目前芜湖市校园足球布点小学足球的发展还受到各项因素的制约。
4.2 建议
1.加强硬件建设
建议芜湖市体育局教育要加大投资，通过这些资金对布点小学足球场地进行相应的维修，并且购买一定的足球辅助器材，以便学生能够更好地学习足球，让基础条件差的小学可以定期的到高校开展足球活动。
2.加强师资队伍建设
聘请专业的足球教员为芜湖市小学足球教师进行分期、分批地对足球教师进行专业能力的培训，使现有教师不断学习新的知识，接受继续教育，逐步壮大芜湖市校园足球布点小学的师资队伍。
3.完善课堂建设和竞赛建设
各布点小学要适当的增加足球教学课在体育课程的比重，并完善足球教学大纲。同时要组织进行合理的、科学的训练与比赛；从而达到学校的最初目的，更好的相应政府的政策，使足球融入发到生活中去。
4.加强校园足球文化建设和宣传
建议芜湖市教育局和体育局联合每年举办一次足球夏令营，丰富学生的足球文化，增加他们对足球的了解程度，并且通过各种媒体进行大力宣传；让社会的更多人认识到足球的魅力，进而加大对足球的支持力度
5.制定完善的奖惩制度
加大对芜湖市有关于校园足球活动实施方案的执行力度，每年度对芜湖市各布点小学学校进行一次评估考核，并且建立完善的奖惩机制。相应的要增加资金投入，对先进的学校奖励和足球教师的补助要适当提高。
参考文献
[1] 徐金山.拟于世界强队抗衡的日本足球[J].足球之窗，上海：上海教育出版社，1997.151.162.
[2] 王飞雄.陕西省中小学足球运动现状调查与研究【J】.辽宁体育科技，2006， 28 （2）：91-92.
[3] 宋亚楠.河南省焦作市市区中小学足球运动开展现状分析及发展对策【D】.四川师范大学，2010.
[关键词]校园足球；现状；影响因素
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）16-0243-01
2013年芜湖市被作为了安徽省第一批校园足球试点城市，因此芜湖市也开始了自己的足球规划，根据自身的实际情况芜湖市总共布局了26所中小学，其中小学16所初中10所，把这些学校作为了全国校园足球定点学校。通过这几年的发展芜湖市的校园足球实现了巨大的飞跃。青少年从事足球人数不但有了很大的增加，而且他们的水平逐年提高，使得校园足球活动这一政策的成效开始逐渐显现出来。
但是目前芜湖市共有163所小学而足球试点学校仅有16所，不到总数的10%，这和全国省级青少年校园足球布局城市的形象不符，因此为了更好的推动芜湖市小学足球的发展，笔者通过自己的调查将针芜湖市小学足球的做出一些进行研究。
1. 国内外校园足球的现状
1.1国外校园足球现状
在欧洲，德国、英格兰是以足球培训中心的形式来培养青少年的，这种培训中心主要是与职业俱乐部挂钩，他们之中只有很少一部分的培训中心是由业余俱乐部创办。而在青少年在岁以下时多数采取“走训制”，他们在完成每天必须完成的文化课后才参加课余的足球训练，而他们的学习任务和成绩标准与普通的孩子是一样的。只有到了岁以后他们其中足球能力突出的队员才会被允许进入职业球队。
除了欧洲这些足球强国的对青少年足球的培养体系完善外，我们的近邻，这些年来足球水平发展迅猛的日本和韩国的青少年足球培养体系也是以学校为根本，“学练结合”。
日本学校足球培养过程中，明确要求中小学生的足球运动员必须做好自己的本职工作那就是参加正常的学习和跟其他的同学有正常的交流。其次才是要求小球员们达到一名运动员的标准1。
1.2 国内足球现状
王飞雄在《陕西省中小学足球运动现状调查与研究》认为：教育环境、经济水平、师资力量等是制约陕西省中小学足球运动普及的主要因素2。
宋亚楠在《河南省焦作市市区中小学足球运动开展现状分析及发展对策》中发现，对于焦作市中小学足球在开展和普及方面做得很不到位，特别是在小学开展足球运动并不被人重视，家庭、学校都受到不正确的传统观念和对学生未来生活出路盲目的影响，而过于重视文化课的学习，并且对他们只要求学习文化课，对于体育方面的课程则不管不问，甚至还持反对的态度3。
2. 研究意义
本文主要研究目前芜湖市校园足球的现状和影响其发展的主要因素，通过结合国内外足球先进地区足球发展的特点和优势，找出芜湖市关于校园足球的问题，从问题出发，提出解决问题的方案，从而促进芜湖市校园足球健康有序的发展，提高学生的身体素质。
3. 芜湖市小学校园足球的现状
3.1 芜湖市小学生对足球项目的参与程度
通过调查发现，一方面目前芜湖市小学生对足球项目的喜爱程度是高于其他运动，从而说明小学生对足球活动的喜爱，并且学生们也有倾向于足球活动的趋势。另一方面目前芜湖市小学生参与足球运动的时间和频率不高，这也制约了校园足球的发展。
3.2 芜湖市小学足球课程开设情况
通过调查发现足球，目前芜湖市小学体育课程中足球课所占的比例不高，并且没有学校开设专业的足球课程。足球课主要做为介绍性课程进行教学。
3.3 芜湖市小学足球场地设施情况
通过走访调查，目前芜湖市大部分小学的足球场地是以五人制和七人制人工草坪。而这些场地无法满足日益增长的参与足球活动学生，没地方踢球和安全系数下降，这样的情况就会极大地打击学生学习足球的热情，导致一部分学生选择放弃足球甚至有部分小学还没有合格的足球场地，这样严重制约了校园足球的发展。
3.4 芜湖市小学足球教师情况
调查发现，一方面目前芜湖市小学足球教师的整体年龄偏低，足球专业毕业的教师少。从而导致了他们的教学经验少；足球专业技术粗糙，这不利于青少年足球基础的奠定。另一方面足球教师的工资水平和福利待遇相对较低，这也导致了各小学无法吸引高水平的足球人才。
3.5 芜湖市校园足球文化宣传与推广方式
校园足球文化是一种具有一定自身特性的文化系统，它也是学校教育文化的标志与符号。文化是一种软实力，对于学校来说，校园的足球文化有利于学校的足球教育的开展，更加能够推动学生去学习足球，它在学生学习足球技术的时候起到一定的推动作用，能够使学生对足球产生浓厚的兴趣，极大地丰富了学校的校园文化。而目前芜湖市小学主要是通过体育课堂、校园橱窗和校园网站进行宣传和推广，其宣传手段单调，宣传内容不丰富。
3.6 芜湖市小学足球竞赛情况
目前芜湖市小学足球竞赛主要有“全国青少年足球联赛（芜湖赛区）”，和“芜湖阳光体育足球联赛”；两项赛事体制都较为完善，比赛的频率也相对合理，从侧面反映了足球在逐渐走入学生的生活。但两项赛事相隔时间较短，频繁的赛事不利于小学足球运动员身体和技能的平衡发展。并且目前芜湖主要的两项足球联赛它们的参赛队伍少且增加速度慢，这很不利于小学校园足球的推广和发展。
4. 结论与建议
4.1 结论
目前芜湖市校园足球布点小学的足球发展形势较为明朗，政府、社会、学校和家长相对比较支持；和校园足球相关的建设也渐渐趋向完善，并且这两年多来芜湖市校园足球布点小学的发展也取得较好的成绩；但是目前芜湖市校园足球布点小学足球的发展还受到各项因素的制约。
4.2 建议
1.加强硬件建设
建议芜湖市体育局教育要加大投资，通过这些资金对布点小学足球场地进行相应的维修，并且购买一定的足球辅助器材，以便学生能够更好地学习足球，让基础条件差的小学可以定期的到高校开展足球活动。
2.加强师资队伍建设
聘请专业的足球教员为芜湖市小学足球教师进行分期、分批地对足球教师进行专业能力的培训，使现有教师不断学习新的知识，接受继续教育，逐步壮大芜湖市校园足球布点小学的师资队伍。
3.完善课堂建设和竞赛建设
各布点小学要适当的增加足球教学课在体育课程的比重，并完善足球教学大纲。同时要组织进行合理的、科学的训练与比赛；从而达到学校的最初目的，更好的相应政府的政策，使足球融入发到生活中去。
4.加强校园足球文化建设和宣传
建议芜湖市教育局和体育局联合每年举办一次足球夏令营，丰富学生的足球文化，增加他们对足球的了解程度，并且通过各种媒体进行大力宣传；让社会的更多人认识到足球的魅力，进而加大对足球的支持力度
5.制定完善的奖惩制度
加大对芜湖市有关于校园足球活动实施方案的执行力度，每年度对芜湖市各布点小学学校进行一次评估考核，并且建立完善的奖惩机制。相应的要增加资金投入，对先进的学校奖励和足球教师的补助要适当提高。
参考文献
[1] 徐金山.拟于世界强队抗衡的日本足球[J].足球之窗，上海：上海教育出版社，1997.151.162.
[2] 王飞雄.陕西省中小学足球运动现状调查与研究【J】.辽宁体育科技，2006， 28 （2）：91-92.
[3] 宋亚楠.河南省焦作市市区中小学足球运动开展现状分析及发展对策【D】.四川师范大学，2010.