【摘 要】
：
<正>华东师范大学教授叶澜提出了四个"还给":把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力;把班级还给学生,让班级充满生长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧的挑战;把精神发展的
论文部分内容阅读
<正>华东师范大学教授叶澜提出了四个"还给":把课堂还给学生,让课堂焕发生命的活力;把班级还给学生,让班级充满生长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给师生,让学校充满勃勃生机。"把课堂还给学生"这一重要理念指导我们语文组积极探索,通过举办"赛教"活动,使广大教师真正理解我们究竟要给学生"还什么"的问题。1.把充分的学习时间还给学生。一堂课只有40分钟,时间非常宝贵。教师要充分保证学生的读书时间、思考时间、讨
其他文献
长江三角洲地区是我国经济最发达、人口最稠密的地区之一,在我国经济发展中有着重要地位。今天的三角洲大都是在全新世全球大海侵和海面波动的驱动下发育起来的,在近期又受到
本论文在国内外关于职业评估相关研究的基础上,通过文献法、访谈法自编《职业评估问卷》,以在业人员为被试,探索并验证了职业评估的内容和结构;将所得职业评估的内容和结构与
研制的HF高强灌浆料具有早强、高强、耐久性好等特点,使灌浆料具有较强的锚固能力。1d即可达到后期锚固力的90%以上。良好的流动性使浆料可自动填充缝隙,灌浆层自流平稳,无须
汉文化圈以中国为中心,中国汉字最晚在公元前3-4世纪传入朝鲜。19世纪90年代朝鲜处于开化期,这时期朝鲜的汉文教育开始走向衰退。在这漫长的历程中,汉字不仅未被朝鲜国文“训
分析了彩色玻璃的着色机理及着色离子价态的影响因素 ,介绍了绿玻着色剂的实验室研制过程和方法
研究了大学生职业自我概念的定义和理论结构,以及对职业选择态度的影响。被试为南京师范大学、南京农业大学、南京工程学院、南京晓庄学院和南京人口管理学院的大学四年级学
信息产业和基因工程产业都属于高新技术产业,其发展有赖于知识产权的保护,如果没有知识产权保护,其不可能发展。但是知识产权是一种合法的“垄断”,如果对特定的知识产权(例