从06年毕业至今，一直担任班主任，班主任工作的繁琐我深有体会。经常听到家长感慨：现在的孩子太难管了。对呀，作为一两个孩子的父母都发出这样的感慨，我们身为几十个学生的班主任，何尝没有这样的感叹呢？因此，我们深知肩上的责任重大，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。
　　下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。
　　一、加强学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键
　　心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师言传身教、潜移默化。
　　在工作中，我们必须坚持“三贴近”的原则，使我们的思想道德建设工作贴近学生、贴近生活、贴近实际。尊重学生的主体性，发挥他们的主动性，激励他们的创造性，使思想道德建设工作能够真正做到入耳，入脑，入心。 开展“快乐歌唱”活动，让孩子在校园里时时处处听得到健康向上的歌声，国歌、少先队队歌、《红领巾之歌》，让孩子们在歌声中得到情感的熏陶。开展法制教育、环境保护教育，崇尚科学文明、安全自救教育、健康卫生教育等教育活动。开展社区教育活动，组织学生去社区看一看，听一听，问一问，议一议，再想一想，在实践中获得感悟。如参观本地历史文化古迹。组织当地老教师、老党员给学生作优秀事迹报告等。各校还开展主题鲜明展示交流活动。从而增强学生的民主法制观念、热爱家乡思想，形成朝气蓬勃精神面貌。
　　二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有力保障
　　班集体是培育学生成长的一方沃土，要让学生知道如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体？我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必须抓好班干部这个龙头班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面想全体学生，实行竞争上岗，是每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学都有参加竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。具体做法：1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。考评内容：（1）工作态度是否认真、积极、负责。（2）工作任务完成情况。（3）自身素质修养。考评形式：召开主题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其的积极性，鼓励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。
　　三、加强班主任工作的研究学习是创建优秀班级的主要途径
　　经过了几次远程研修培训，特别是这次的班主任培训，对我以后担任班主任有了更大的源动力。其中的理论知识正是我所缺乏的，正应了那句话“久旱逢甘霖”。我会努力在这次班主任培训中积累知识，学习科学的管理方法、科学的解决方法，把所学知识应用到工作中。
　　面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。