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与学生谈话，是班主任工作的核心内容，是班主任处理学生问题、与学生建立感情纽带的方式，是一种心理攻势。凡是班主任，都离不开与学生的谈话。但是现在的学生接收信息之广、心理成熟之早出乎我们的想象，很多时候学生在犯了错误以后会不讲真实情况，甚至撒谎，班主任根本无法深入学生内心，了解真相。十多年的班主任工作，使笔者摸索出了一些与学生面质的技巧。本文对澄清事实法、深度剖析法、换位思考法、同感疏导法、幽默迂回法、自嘲激将法、含蓄反驳法七种面质方法在班主任工作中的应用进行阐述，请同行参考。