【摘 要】
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问题是课堂的心脏,是课堂的灵魂。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究学习的愿望;有了问题,才会有创新。人的思维开始于问题,学生的思维
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问题是课堂的心脏,是课堂的灵魂。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究学习的愿望;有了问题,才会有创新。人的思维开始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的。因此,将问题贯穿体育教育过程,让问题成为知识技能的纽带,培养学生的问题意识和问题能力,能实现师生间的有效沟通,是我们体育教学成功的关键,也是现代体育教育追求的理想。
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