【机 构】
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北京医科大学药学院北京 100083;北京京医科大学基础医学院 北京 100083;
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摘要:小学数学有效课堂的建立是一线教师关注与研究内容,小学数学有效课堂的建立,有助于教师完成教学目标,满足学生的实际学习需求,同时教师实施有效教学课堂,是教师个体价值实现的一种体现。本文就对小学数学教学有效课堂的建立进行分析,为小学数学教师教学活动的有效开展提供一定指导。 关键词:小学数学;课堂教学;有效性 小学数学本身就是一个比较重要的学科,对学生逻辑思维能力、抽象思维能力的培养有着十分重要
摘要:在以往教学中,过于强调了教师的教学过程,而忽视了学生主动学习这一重要的教学过程。而在小学数学教学中应用对话教学能够激发学生的理性思维相互摩擦碰撞,激发学生对学习数学的兴趣,也能使教师顺利地进行教学。本文将从对话教学的特点、在小学数学教学中进行对话教学存在的问题以及如何有效地实施对话教学这两个方面进行分析。 关键词:小学数学;对话教学;实施 对话教学是一种在教学过程中,师生的对话交流,并且
摘要:当前,小学英语听力教学存在不少问题:教师对听力教学不够重视;语言环境缺失,教学手段落后;日常训练不足,教师缺乏系统的教学计划。针对这些问题,笔者提出了以下解决办法:转变教育理念,科学认知听力教学;结合现代教育手段,创设语言环境;培养技巧,形成系统化的训练体系。唯有教师不断改革创新,方能促进小学英语听力教学质量提升,促进学生听力水平的提升。 关键词:小学英语;听力教学;问题;对策 近年来,
复合格助词在日语教学中占有重要的地位.但对汉语意思相近的“に対して”“にとって”“について”的系统性比较的研究很少,且就母语干涉对日语复合格助词习得是否造成了影响
摘要:课堂评价是课堂教学的重要组成部分,同时也是促进课堂教学氛围、让学生主动学习的有效手段。在当代的小学数学教育中,教师要不断的结合自身的教学经验,构造多样、灵活、生动丰富的课堂即时评价方法,配合信息化时代的发展,才能使学生如沐春风的接受老师的课堂教育,才能让课堂充满勃勃生机。本文主要从当前的小学数学课堂教学理念出发,对核心素养下的教学即时评价体系做一系列的研究和探讨。 关键词:核心素养;小学;
本文从一堂评课选优读写课出发,对教学背景、学情、教学步骤(1激活;2分析;3欣赏;4运用)几个方面展开阐述,思考并实践了“以读促写、以写促学”的教学理念,倡导教师应从阅读中
摘要:为了提高初中英语教学水平,优化初中英语音标教学与语感培养教学实践,初中英语教师应该明确音标教学与语感教学的重要性,进行采取具有针对性的教学措施。 关键词:初中英语;音标教学;语感培养 初中阶段是规范学生英语发音、培养学生语感的关键时期。为了提升学生的英语水平,初中英语教师应该加强对学生英语辨别力的训练。采用多样化的教学方式,对学生进行音标教学与语感培养,由此提升英语教学实践水平,收到较好
摘要:现阶段高考英语作文作为压轴题,主要是以图表、提纲、图画等方式呈现。其中,图表呈现方式写作难度最大,要求学生具备一定的逻辑思维能力和语言基本功,并要求学生熟练运用所学知识,丰富英语作文写作内容和内涵。本文,以江苏省为例,分析了高考英语作文的主要类型,再以柱形图为主,详细阐述了高考英语作文写作技巧,旨在更好的帮助高中生英语写作水平。 关键词:高考英语;作文类型;写作技巧 一、 高考英语作文类
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