【摘 要】
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我校在新三年发展规划（2015-2017）中提出,把建设“灵动共生”课堂作为今后三年课堂教学发展的方向,所谓“灵动”是指要坚定不移地把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人,让
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我校在新三年发展规划（2015-2017）中提出,把建设“灵动共生”课堂作为今后三年课堂教学发展的方向,所谓“灵动”是指要坚定不移地把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人,让学生体验学习的过程、见证思维能力的发展、感悟学习的愉悦和收获奋斗后的成功;所谓“共生”是指课堂要凸显教与学有机统一的师生和谐发展,呈现“多元、开放、民主、和谐、优质、高效和创新”等特质.
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摘 要：音乐欣赏课活动设计与执行，是实现高效课堂的主要手段之一，本文通过对其实践中的主体化、行动化、个性化、活动化四种策略进行了研究成果的阐述，供同行们交流分享。 关键词：小学音乐；欣赏课；活动设计；策略 音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动。如何让学生在这样的音乐课型中学得主动、有效、快乐，在原有基础上获得发展，成为了我们研究的课题。条条大道通罗马，教无定
文章以吉林农业大学为例,针对＂基础厚、能力强、素质高＂的新能源产业人才培养问题,构建了＂新能源科学与工程＂专业人才培养方案,即确定具有地方特色的人才培养目标,搭建＂3＋4＂式理论教