论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入，体验式学习在教学中的应用已成为各学科探索的重点。体验式学习改变了传统教育中学生被动吸收、机械记忆的学习方式，凭借其良好的教学效果得到了普遍的肯定和认同。在小学数学教学中，体验式学习突出了学生的主体地位，让学生在主动学习和感悟数学知识，培养了学生的自主学习的能力和实际应用能力，提高了学生的数学综合素养。本文就体验式学习在小学数学教学中的应用进行分析研究。