【摘 要】
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随着当前盲校信息教育工作的不断完善,盲生受教育程度不断提升,特殊教育取得了良好的发展,为我国培养了一大批的综合素质人才.针对盲生自身受教育过程中的困难问题,不断提升
【机 构】
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惠州市特殊学校 广东惠州 516000
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随着当前盲校信息教育工作的不断完善,盲生受教育程度不断提升,特殊教育取得了良好的发展,为我国培养了一大批的综合素质人才.针对盲生自身受教育过程中的困难问题,不断提升盲生在进行同音字词输入过程中的操作体验,是盲校教育水平和质量提升的重要方面.当前阶段我们需要看到,在盲生同音字词输入过程中还存在不少的问题,探讨如何采用语文教学策略破解这种困难,对于盲生教育过程的优化和教育效果的保证,具有十分重要的意义.笔者在对现状环节进行深入分析之后,认为采用语文教学策略破解盲生同音字词输入存在的困难,需要从增加教学过程中的同音字词字义辨析,和学生建立良好的互动环节,提升学生自身教学软件的使用三个方面着手.
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