【摘 要】
：
近些年,灵山沟金矿区经多年开采,加之选厂扩建,矿区资源形势紧张,因而加强灵山沟矿区成矿地质规律的综合研究,增加金矿资源储量,延长矿山服务年限,成为矿区当前的首要工作。灵山沟金矿目前所呈现在我们面前的构造现状及矿体赋存情况,为最后一次构造活动完成后所形成,因此对最后一次的构造活动分析研究,对本矿区找矿具有重大意义。
论文部分内容阅读
近些年,灵山沟金矿区经多年开采,加之选厂扩建,矿区资源形势紧张,因而加强灵山沟矿区成矿地质规律的综合研究,增加金矿资源储量,延长矿山服务年限,成为矿区当前的首要工作。灵山沟金矿目前所呈现在我们面前的构造现状及矿体赋存情况,为最后一次构造活动完成后所形成,因此对最后一次的构造活动分析研究,对本矿区找矿具有重大意义。
其他文献
为实现对金属矿山回采作业中爆破振动速度的控制,开展爆破振动控制方案研究。通过引入空气间隔装药技术、爆破作业装药结构优化和逐孔逐层精确起爆,提出一种全新的控制方案。通过将新的控制方案应用到实际金属矿山回采爆破作业当中,验证了控制方案能够有效降低振动速度的作用,为金属矿山矿产资源开发提供安全保障。
国家发展进入新时代,随着科学技术的提升与经济的进步,工商业对于金属矿资源的需求量显著增加,然而金属矿存在位置的地理特征较为复杂,在对金属矿资源开发过程中会面临很多的技术困难,使得金属矿资源的开发工作存在的技术难度和危险性都增加了。本文针对安徽地区的区域地质背景、矿床矿层特征、矿床地质特征以及矿床成因做了分析,探索钒多金属矿矿床地质及其成因。
当前时期不论是我们国家的社会生产力,还是民众的生活水平均有了显著提升,在此背景下,促使国内矿产行业得到了很多盈利的机会。金属矿山开采是高危行业,国家和地方政府制定了各项法律法规和有关标准以加强安全监督和管理,但即便如此,并不能杜绝开采过程中安全问题、安全事故的产生,因而亟待相关企业选用实效性强的措施优化处理相应的问题,以免要挟到人们的生命安全、财产安全,致使企业遭受不可修复的损失。
【摘 要】随着教育信息化的的发展，根据教育部的规定，要在中小学中推广和普及计算机信息技术，并且纳入到中小学必修课程，从而提升中小学生的信息素养。但是在实际教学过程中，在多方面因素的影响下，导致初中信息技术教学存在很多问题，影响到教学质量。 【关键词】初中；信息技术；教学问题 在初中信息技术教学过程中，受到各方面因素的影响，导致在实际教学过程中，教学内容简单，教学模式落后，教学设备不算完善，教学
基于国内的各大地势,缓倾斜中厚矿体的数量并不少见。采矿是创造和发挥工业的基础,同时它也是破坏,在我们地表下方开采会造成地表坍塌,或者是地表不稳定现在地表处有很多的深不见底的坑洞。通过上述,在尽量少的污染损害环境的前提之下,或者可以通过后期人为的修正维护作业后,能够使得环境恢复的前提下,为了进一步扩宽原材料的使用,加大缓倾斜中厚矿体的开采成为越来越必要的工作。随着开采工程的深入,如何针对缓倾斜中厚矿体的特色进行高效安全地开采是极为重要的课题。以花垣县猪圈坪铅锌矿和张家夏楼铁矿的开采工作来看,在缓倾斜中厚矿体
陕西洛南县水草坪金矿床位于小秦岭成矿带西段,小河断裂附近。本文在收集前人资料和野外地质调查的基础上,通过对岩石矿物组合特征,成矿地质特征,以及微量元素富集规律进行分析,探讨金矿成因,圈定成矿靶区。
金属矿山的地下开采,需要依据地质条件状况采取更加适宜的深孔爆破技术,以多段微差爆破的方式,更好地保障矿山开采的安全性,使矿山的生产效率、作业条件等方面都会有所改善,在缩减开采时间的同时全面提升了综合效益。本文主要分析了影响中深孔爆破效果的因素、中深孔爆破技术应用、注意问题和优化方法,以作借鉴。
矿业是我国国民经济的重要支柱产业,是人们生存和发展的基础。矿产资源的稳定给国民经济的发展奠定了基础。地质勘探的创新技术在一定程度上促进了采矿行业的发展。文章从目前找矿地质勘探工作中存在的问题入手;分析了地质勘探技术的使用原则;重点阐述找矿地质勘探技术的创新策略。文章条理清晰、内容完整,指导性强,旨在为从事找矿地质勘探技术工作的相关人员提供一定的参考和借鉴。
“学校无大事，处处有教育”，现在的家庭以独生子女局大多数，在班级管理中，我很注重班级建设给学生带来的影响。班主任所面对的学生也因此更为复杂，更难管理。常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下： 一、自我提升，乐在其中 作为班主任老师，要完成教书育
【摘 要】作文本应顺其自然，引导学生认真观察，悉心体味，“我手写我口，我手写我心”。但在传统的作文教学中，本来最富有个性的作文变成虚假的、机械的，应训练习。学生作文千人一面，缺乏真话真情。如何开掘学生的写作源泉，使学生做到作文“言之有物”，谈真话，抒真情。 【关键词】观察生活；体验生活；感悟生活；描绘生活 提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但