【摘 要】
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初中英语新课标要求提高学生的认知水平,增强实践能力和创新精神.初中学生正值叛逆期,思想活跃,乐于探索,独立意识强.这一时期的学生对待问题不应该是简单的全盘接受,而应该
【机 构】
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福建省三明市,福建省三明市列东中学
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初中英语新课标要求提高学生的认知水平,增强实践能力和创新精神.初中学生正值叛逆期,思想活跃,乐于探索,独立意识强.这一时期的学生对待问题不应该是简单的全盘接受,而应该逐渐学会辩证分析.因此,英语阅读教学不仅要提高学生的语言知识和技能,更要注重培养学生独立地对文本所提观点的判断、分析和解决能力,即思辨能力.而在学生的阅读活动中,批判性思维能力与教师的提问质量息息相关.教师合理又有创造性的提问能刺激学生思考,帮助学生获取独立合理的判断.文章以仁爱英语九年级阅读课为例,从教师教学的角度入手,探索批判性阅读过程中教师的提问设计策略.
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